4．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋中，正確運(yùn)用了原子--分子論的是（　　）
 現(xiàn)象解釋
A在遠(yuǎn)處即能聞到白酒的香氣白酒的分子是可分的
B石油氣被壓縮后裝進(jìn)鋼瓶石油氣分子的體積很小
C水在通電時(shí)被分解成兩種物質(zhì)構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，許多個(gè)氧分子構(gòu)成氧氣，每2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，許多個(gè)氫分子構(gòu)成氫氣
D一般物體會(huì)熱脹冷縮構(gòu)成物質(zhì)的分子質(zhì)量非常小
A．AB．BC．CD．D

分析 構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分，化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子．據(jù)此逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：A、在遠(yuǎn)處即能聞到白酒的香氣，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的；故A解釋錯(cuò)誤；
B、石油氣被壓縮后裝進(jìn)鋼瓶，說(shuō)明分子間有間隔；故B解釋錯(cuò)誤；
C、水在通電時(shí)被分解成兩種物質(zhì)，說(shuō)明構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，許多個(gè)氧分子構(gòu)成氧氣，每2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，許多個(gè)氫分子構(gòu)成氫氣；故C解釋正確；
D、一般物體會(huì)熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨著溫度的改變而改變；故D解釋錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了分子的性質(zhì)，會(huì)利用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化的過(guò)程常伴隨能量變化B．溶液一定是混合物
C．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D．含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2000g15%的食鹽溶液欲使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需要蒸發(fā)掉多少克水？或加入多少克食鹽？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．節(jié)假日，同學(xué)們一起到中華恐龍園游玩，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）一路上聞到花香四溢，從微粒角度解釋原因：微粒在不停地運(yùn)動(dòng)．
（2）路邊看到許多廣告，其中有科學(xué)道理的是D．
A．“k”牌天然果汁，不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水
C．“大自然”牌蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何元素
D．為預(yù)防甲狀腺疾病，請(qǐng)食用合格“碘鹽”
（3）測(cè)定恐龍化石年代常用146C．常見的碳原子是126C，表示原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為12．則146C原子的核外電子數(shù)為6．若126C原子的質(zhì)量表示為m，則146C原子質(zhì)量為$\frac{7}{6}$m（可用分?jǐn)?shù)表示）．幾千萬(wàn)年前某恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能（填“可能”或“不可能”）就在你我的身體里．
（4）科學(xué)家考證出恐龍時(shí)期氣候溫暖，植物非常高大茂盛，可能是空氣中CO2含量高于現(xiàn)代空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣、②二氧化硫（SO2）、③銅（Cu）、④堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]、⑤加碘食鹽、⑥液氧、⑦冰水共存物．請(qǐng)用序號(hào)填空：
屬于混合物的是①⑤；屬于單質(zhì)的是③⑥；
屬于化合物的是②④⑦；屬于氧化物的是②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．過(guò)氧化氫（H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解成O2和H2O，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞來(lái)控制液體的滴加速度，見下圖．回答下列問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)該選擇裝置D（填字母）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用KMnO4加熱制取O2，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A～H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．
A、鐵，D、水，E、氯酸鉀，F(xiàn)、氯化鉀．
（2）寫出H和A反應(yīng)的文字表達(dá)式：氧氣+鐵$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H； 
（2）3個(gè)氧分子3O2；
（3）氧化鐵Fe2O3；    
（4）構(gòu)成氯化鈉晶體的微粒Na+和Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
B．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
C．二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，任何分解反應(yīng)都可用二氧化錳做催化劑
D．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個(gè)

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