2．油鍋著火時(shí)立即倒入新鮮蔬菜可以滅火，其中最不可能用到的滅火原理是（　�。�
A．降低溫度B．降低著火點(diǎn)C．隔絕空氣D．消耗可燃物

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：燒菜時(shí)油鍋的油不慎著火，可將切好的新鮮蔬菜倒入，倒入的新鮮蔬菜能吸收熱量，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，也可以消化可燃物和暫時(shí)隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的．最不可能的是降低可燃物的著火點(diǎn)，因?yàn)榭扇嘉锏闹瘘c(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（3）該小組設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水
發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中表示陰離子的是c、e
B．圖中表示陽(yáng)離子的是b
C．圖中粒子共代表了四種元素
D．若b、e的元素符號(hào)分別為X、Y，那么它們形成的化合物化學(xué)式為XY2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在pH=1的溶液中，下列各組物質(zhì)可以存在的是（　　）
A．NaCl NaNO3B．Na2CO3 NaNO3C．CaCO3 CaOD．Fe Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出溶液a 中所含的陽(yáng)離子H+、Na+、Mg+、Ca2+和溶液b中所含的陰離子Cl-、OH-、CO32-．（用化學(xué)符號(hào)表示） 
（2）請(qǐng)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl； 步驟⑥的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉． 
（3）粗鹽中所含氯化鈉的質(zhì)量小于（選填“大于”或“小于”或“等于”）精鹽中所含的氯化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與健康的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體補(bǔ)鈣就是補(bǔ)充鈣單質(zhì)
B．新裝修的房屋含有甲醛，須通風(fēng)一段時(shí)間才能入住
C．不能在衛(wèi)生間安裝燃?xì)鉄崴魇菫榉乐挂谎趸贾卸?/td>
D．發(fā)霉的大米中含有黃曲霉素對(duì)人體有害，所以不能食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①甲+丙$\stackrel{高溫}{→}$乙   ②乙+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$丙   ③丁可在高溫下分解得到丙
（1）上述物質(zhì)中甲（填代號(hào)）的某種單質(zhì)具有良好的導(dǎo)電性，常用作電極，該單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨．
（2）乙的一種工業(yè)上的用途是冶煉金屬等．
（3）上述物質(zhì)中的�。ㄌ畲�(hào)）常用實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時(shí)停止加熱B．B用濕潤(rùn)的PH試紙準(zhǔn)確測(cè)得某地雨水的PH為4.6C．用適量的水能區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D．只需滴加無(wú)色酚酞試液就能區(qū)分氫氧化鈉和碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．興趣小組的同學(xué)為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn)，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測(cè)繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖象（如圖所示），請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）由pH變化圖象可知，在t1時(shí)刻，燒杯中存在的陰離子是Cl-、OH-（填寫(xiě)離子符號(hào)）．
（2）由溫度變化圖象可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．t2時(shí)刻后，溶液溫度降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束了．
（3）根據(jù)酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn)，可將氫氧化鋁制成抗胃酸（主要成分為HCl）藥劑，它與另一種抗胃酸藥劑碳酸氫鈉相比，在建議每次服用劑量下（見(jiàn)表），其藥效“強(qiáng)”而且“持久”．其可能原因是0.25gAl（OH）3比0.5gNaHCO3能中和更多的HCl，所以藥效強(qiáng)于NaHCO3，Al（OH）3和HCl反應(yīng)速率慢于NaHCO3和HCl，所以藥效比服用NaHCO3持久．
（提示：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）
主要成分主要成分的相對(duì)分子質(zhì)量建議每次服用劑量/g
Al（OH）3780.25
NaHCO3840.5

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