分析 (1)根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣分析解答;
(2)根據(jù)熄滅蠟燭的滅火原理分析解答;
(3)根據(jù)要證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),可以把銅絲放到硝酸銀溶液中去.銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀去分析解答;
(4)根據(jù)蜂窩煤在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳并發(fā)出藍(lán)色火焰去分析解答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物是乙烯和水寫出化學(xué)反應(yīng)式,然后配平即可.
解答 解:(1)過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所起的作用是催化作用;故答案為:催化;
(2)熄滅蠟燭,用嘴吹滅,降低了蠟燭的溫度,降到蠟燭的著火點(diǎn)以后,蠟燭熄滅;故答案為:降溫達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn)以下;
(3)要證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),可以把銅絲放到硝酸銀溶液中去.銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,其化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;故答案為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;
(4)蜂窩煤在家用煤爐中燃燒時(shí).煤的主要成分碳和空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,其化學(xué)方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳并發(fā)出藍(lán)色火焰,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
故答案為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ;C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2C;2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(5)反應(yīng)物是CO2和H2,生成物是乙烯和水,化學(xué)反應(yīng)式是:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O.故答案為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握滅火的原理、常見氣體的性質(zhì)與用途等是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 40 | 5 | 100 |
3 | 30 | 40 | 5 | 67 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的 | |
B. | 生活污水集中處理后排放,有利于保護(hù)水資源 | |
C. | 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 | |
D. | 生活中通過煮沸不能降低水的硬度 |
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