10．為什么原子不顯電性？

分析 根據(jù)原子的構(gòu)成分析：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，再根據(jù)原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

解答 解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成．一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．
故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．

點評 通過回答本題知道原子的構(gòu)成，原子內(nèi)各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在一燒杯中盛有 21.2g CaCO3和 CaCl2的粉末狀混合物，向其中加入 178.8g 水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 20%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：
請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一條明顯實驗現(xiàn)象是：固體不斷溶解，有氣體產(chǎn)生．
（2）當?shù)稳?nbsp;20%的稀鹽酸至圖中 A 點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是CaCl2（寫化學式）．
（3）當?shù)稳?nbsp;20%的稀鹽酸 73g 時（即 B 點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（計算結(jié)果精確至 0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是初中化學中的三個實驗裝置圖，請按要求填空：

（1）實驗①中右邊產(chǎn)生的氣體是H2，寫出該氣體的一種用途作燃料（或冶煉金屬等）．
（2）實驗②中可觀察到的實驗現(xiàn)象是B燒杯中溶液變紅色，該實驗的目的是探究分子是不斷運動的．
（3）對于實驗③，下列操作不妥的是D．
A．紅磷要足量　　　　　　　　　　B．實驗前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開止水夾　　　　　　D．用木炭代替紅磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是幾種常見的實驗裝置．

（1）寫出儀器名稱：①試管；②鐵架臺；③集氣瓶．
（2）如果小明用A裝置制取氧氣，裝藥品前要先檢查裝置的氣密性，請寫出該裝置制氧氣的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣，該反應屬于分解反應（填“化和反應”或“分解反應”）．
（3）如果小華用B所示裝置制取氧氣，則該方法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，與A裝置比較這種制取氧氣方法的優(yōu)點在于方便加液體藥品（寫一種）；如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣，通常可選用E裝置（填標號）．
（4）小明在實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你分析可能的原因（寫一種）沒有用外焰加熱；試管口沒向下傾斜．
（5）選擇下列物質(zhì)在氧氣中實驗：鐵絲、鎂粉、磷、蠟燭，在空氣中無法燃燒，在氧氣中能劇烈反應，火星四射的是鐵，反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（6）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生裝置是A（填標號）收集裝置是D（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中有氧氣．   
（2）澄清的石灰水長期在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中有二氧化碳．   
（3）酥脆餅干在空氣中放置，逐漸變軟說明空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．家庭中發(fā)生的下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．菜刀生銹C．酒精揮發(fā)D．電燈泡發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．正確量取47mL液體應選用的一組儀器是（　　）
①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④膠頭滴管．
A．③④B．①④C．②④D．①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．為了紀念化學在自然科學領域取得的成就和貢獻，聯(lián)合國大會決定，將2011年定為“國際化學年”，主題為“化學--人類的生活，人類的未來”．
（1）化學對人類健康作出了卓越的貢獻．化學物質(zhì)阿司匹林（C9H8O4）就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是1：8．
（2）食品添加劑也是一類化學物質(zhì)．最近，關(guān)于食品添加劑的問題，引發(fā)了大眾對食品安全的討論．下列屬于支持使用食品添加劑的觀點有ABCD．（可多選）
A．世界各國都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來危害的實際上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加劑．
B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對人體是否有害，需要長期跟蹤研究和毒性試驗．
C．科學使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長保質(zhì)期，讓食品更安全．
D．大量研究表明，當前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學食品添加劑有關(guān)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某科學興趣小組按圖甲實驗方法，做木炭與氧化銅反應實驗，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置對這個實驗進行探究和改進．

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是增大反應物的接觸面積，使反應更充分．
（2）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3  B.40：3           C.48：3
（3）同學們決定按改進后的方案進行實驗（圖乙），待反應結(jié)束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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同步練習冊答案