分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.
解答 解:(1)綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳,其化學式為:CO2.
(2)氧氣能供給呼吸,可用于供給呼吸醫(yī)療急救,其化學式為:O2.
(3)可添加到汽油里作為汽車燃料的是乙醇,其化學式為:C2H5OH.
(4)氮氣化學性質(zhì)不活潑,充填于食品包裝袋內(nèi)可以防食品變質(zhì),其化學式為:N2.
故答案為:(1)CO2;(2)O2;(3)C2H5OH;(4)N2.
點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素 | |
B. | 該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為12:1 | |
C. | 該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:2 | |
D. | 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物理性質(zhì) | B. | 制法 | C. | 用途 | D. | 化學性質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制氧氣結(jié)束時,先移導管,后熄滅酒精燈 | |
B. | 做氣體制備實驗時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品 | |
C. | 點燃一氧化碳前,要先檢驗其純度,而后才能點燃 | |
D. | 用托盤天平稱量物體時,先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼,最后移動游碼 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加砝碼 | B. | 減少藥品 | C. | 調(diào)節(jié)平衡螺母 | D. | 添加藥品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 導出水煤氣,通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶. | 除去CO2 | |
(2) | 再通過盛有堿石灰的干燥管 | ②除去水蒸氣 | |
(3) | 依次通過盛有國亮粉末的高分硬質(zhì)試管(細石棉繩做載體) | 黑色CuO變紅色 | 可能含有CO或H2 |
(4) | 依次通過盛有白色無水CuSO4的干燥管 | ③無水硫酸銅變藍色 | 有水生成 |
(5) | 依次通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶 | 石灰石變渾濁 | ④證明生成物有二氧化碳 |
(6) | 最后點燃尾氣 | ⑤尾氣不會燃燒 | 不含CH4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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