下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、
光合作用
B、
衣服晾干
C、
蠟燭燃燒
D、
糧食釀酒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成
解答：解：A、光合作用能生成氧氣和葡萄糖，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；
B、衣服晾干是水分蒸發(fā)的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C錯；
D、糧食釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學變化，故D錯．
故選B．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學式或方程式：
（1）硫酸鐵
 
；純堿晶體
 
；
（2）用胃舒平（Al（OH）3）治療胃酸過多
 
；
（3）用熟石灰與氯化銨混合并用力搓混合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中屬于化合反應的是（　�。�
A、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
C、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組的同學設計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實驗．實驗裝置如圖所示
（1）當打開開關a（同時在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關閉開關a和b，并撤掉火源約10-15min后，可觀察到A中魚任然活著，B中蛙死亡，C中準正常的深紅色血液變成鮮紅色．然后打開開關b，同時在尖嘴導管處點燃，試回答：
①A中結(jié)果說明
 
；②B中結(jié)果說明
 
；
③在尖嘴導管楚點燃的目的是
 
．
（2）為了防止煤氣中毒（CO中毒），常在煤氣中加入微量的乙硫醇（C2H6S），乙硫醇具有很臭的氣味，請回答：為什么常在煤氣中加入乙硫醇？
 

．
（3）在空氣中點燃乙硫醇，會生成水，二氧化碳和二氧化硫，請寫出乙硫醇燃燒反應的化學方程式
 
．
（4）如果晚上在家中聞到這種臭味，首先應該
 

A．開燈查看什么地方發(fā)生煤氣泄漏     B．撥打110電話報警     C．立即關閉煤氣閥門，打開門．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B、在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧
C、木炭在空氣中燃燒，黑色固體燃燒，發(fā)紅光，放熱，生成二氧化碳
D、磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“”表示氧原子．

請根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）其中表示為化合物的分子是圖
 
（填編號），圖
 
（填編號）是由分子構(gòu)成的是混合物．
（2）寫出圖①中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖②中所示物質(zhì)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶質(zhì)溶劑溶液名稱用途
固體    
液體    
氣體氨氣水氨水一種常用的氮肥，可以補充植物所需的氮元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑某同學為探究其成分，進行如下實驗分析：取4.6克該物質(zhì)，使其充分燃燒，只生成5.4克水和8.8克二氧化碳，請你通過計算填空：
（1）該物質(zhì)中含有氫元素
 
克，含碳元素
 
克；
（2）該物質(zhì)中
 
（填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其所含氧元素的質(zhì)量為
 
g．（若不含氧元素，此空不填）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答：

（1）若你在實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，選擇收集氧氣的裝置是
 
；制取氧氣反應的化學方程式是
 
；化學反應類型是
 
；利用該發(fā)生裝置在實驗室還可以制取一種常見氣體是（寫出反應方程式）
 
．
（2）若某實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末加熱制氨氣（易溶于水且密度比空氣�。x擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，若制取的氨氣不純，可能的原因是
 
．

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