右圖為某反應的微觀示意圖，請回答：

（l）反應前后各物質的化學計量數(shù)之比是
 
．
（2）該反應屬于的基本反應類型是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)所提供的原子模型，分析每種分子的原子構成，結合反應中生成物的結構及化學變化的實質進行分析，然后寫出它們的化學式，根據(jù)反應寫出反應的化學方程式，根據(jù)化學方程式的意義即可解答．
解答：解：由反應的微觀示意圖及質量守恒定律可知，各物質反應的微粒個數(shù)關系是：
從圖示可以看出，該反應是一氧化碳和氧氣生成了二氧化碳，反應的方程式是：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2．
（1）通過上述方程式可知可出，反應前后各物質的化學計量數(shù)之比是：2：1：2；
（2）該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應．
故答為：（1）2：1：2； （2）化合反應．
點評：學會閱讀分子的模型示意圖，能根據(jù)提供的原子圖形判斷分子原子構成和化學式，是解決此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

推理是化學學習中常用的思維方法．以下推斷正確的是（　�。�
A、堿能使無色酚酞變紅色，所以能使無色酚酞變紅色的一定是堿
B、酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應
C、向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該項溶液一定顯酸性
D、鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅，所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

AgNO3是實驗室一種常用試劑，見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存．AgNO3分解會放出一種氣體，該氣體不可能是（　�。�
A、NO2
B、N2
C、O2
D、NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯．霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，霾的核心物質是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質．下列措施能減少霧霾的是（　�。�
A、鼓勵開私家車出行
B、鼓勵使用太陽能熱水器
C、鼓勵用煤火力發(fā)電
D、鼓勵用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下列實驗回答問題：
（1）甲圖實驗現(xiàn)象是
 
，結論是
 
．
（2）乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要
 
，為達到此實驗目右側試管中的水要經過煮沸并迅速冷卻后再倒入，依據(jù)的原理是
 
．
（3）丙圖實驗中為防止爆炸常采取的一條安全措施是
 
，實驗前后分別用磁鐵吸引玻璃管中的粉末，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～F是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖所示．已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分
請回答下列問題：
（1）A的化學式為
 
．
（2）C的用途之一為
 
．
（3）反應②的基本反應類型為
 

（4）反應④的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是實驗室常用部分儀器

（1）指出圖中儀器的名稱：⑨
 
；
（2）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③④，那么他還需要使用上圖儀器中的
 
（填序號）；
（3）請你寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學家們設想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（如圖）：
①噴霧反應器中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，NaOH溶液噴成霧狀的目的是
 
．
②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是
 
，請用化學方程式說明原因：
 
，
 
．
③在整個流程中，循環(huán)利用的物質有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關鈉的化合物中除去雜質的方法正確的是
 

選項 物質 雜質 除雜質的方法
A NaCl溶液 稀鹽酸 適量碳酸鈉
B NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
C NaOH溶液 NaCl 適量稀鹽酸
D CO2 CO
 

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