【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),正確的是

A.硬水和軟水:滴加食鹽水 B.氮氣和二氧化碳:燃著的小木條

C.水和過氧化氫溶液:加入二氧化錳 D.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水

【答案】C

【解析】

試題分析:區(qū)分不同的物質(zhì),應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同,A、鑒別軟水和硬水,用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,錯誤,B、氮氣和二氧化碳都既不燃燒也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,故用燃著的小木條無法區(qū)分氮氣和二氧化碳,錯誤,C、過氧化氫溶液加入二氧化錳會迅速產(chǎn)生大量氣泡,而水無現(xiàn)象,故可以區(qū)分,正確,D、甲烷和一氧化碳都不能使澄清石灰水變渾濁,故無法區(qū)分,錯誤,故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2分)硬水硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時發(fā)生的反應(yīng)之一是:Ca(HCO3)2 =CaCO3+CO2+H2O,該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是____________。區(qū)別硬水和軟水時,可用____________來檢驗。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷,下列做法合理的是

A.因用電器短路著火,立即用水撲滅 B.在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里異味

C.室內(nèi)烤火取暖,放一盆水防止CO中毒 D.檔案室著火,用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是

A該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

BB點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

CC點時的溶液能使酚酞試液變紅

DC點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)合金是重要的金屬材料。

(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是 (填字母,下同)。

A.青花瓷茶杯 B.水銀溫度計 C.不銹鋼水槽

(2)根據(jù)含碳量不同,鐵的合金可分為生鐵和 ,將生鐵投入到盛有稀鹽酸的試管中,表明反應(yīng)已完全的現(xiàn)象是 ,試管中有黑色不溶物是 。

(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻劃(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明 。

(4)黃銅渣中約含 7%、氧化鋅 31%、50%、氧化銅5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

已知。

下列說法正確的是

a.、中的操作均包含過濾

b.溶液A的質(zhì)量大于

c.溶液A的質(zhì)量小于溶液B

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成,為確定其成分進行了下面的實驗

①將氣體通過澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 ;②將氣體通過灼熱的氧化銅,有紅色固體生成;③將氣體點燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現(xiàn)象那么對該氣體成分作出的以下推斷中,不合理的是

A.H2、CO B.CO、CH4 C.H2、CH4 D.CO2、CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】書寫正確的方程式是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了減輕大氣污染,在汽車尾氣排放處加裝“催化凈化器”,可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體,該混合氣體是

A.N2、CO2 B.O2、CO2 C.CO2、NH3 D.NO2、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、(NH42SO4,K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行).試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:

(1)氣體A是______。(寫化學式)

(2)實驗步驟的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是___ ___

(3)實驗證明,溶液E中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學式)___ ___

(4)實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___ ___。

(5)實驗步驟的現(xiàn)象______(填”“不能之一)證明(NH42SO4一定混進了化肥中.請說明判斷的理由:___ ___。

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