1．實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．
①需氯化鈉的質(zhì)量為10g．
②某同學按如圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是AB（填字母序號）．
③操作E中用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌，加速固體的溶解．

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，計算出所需氯化鈉的質(zhì)量；根據(jù)天平的使用、量筒的使用注意事項考慮；根據(jù)玻璃棒的用法考慮作用；根據(jù)藥品與砝碼位置顛倒的計算方法進行計算；

解答 解：①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為100g×10%=10g；
②A是稱量，托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
B量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤．
C是向燒杯中加入氯化鈉的操作，圖中所示操作正確．
D是加水的操作圖中所示操作正確．
E是溶解，使用玻璃棒攪拌，加速固體的溶解．圖中所示操作正確．
故A、B操作錯誤．
③E中用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌，加速固體的溶解．
答案：①10g；②AB；③攪拌，加速固體的溶解．

點評 本題容易出錯的地方是錯誤操作對藥品實際質(zhì)量的計算，要嚴格按照公式：左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．蜂蜜是生活中一種常見的營養(yǎng)品．下表是某品牌蜂蜜的部分“營養(yǎng)成分”．
營養(yǎng)成分每100g含營養(yǎng)素參考值%
蛋 白 質(zhì)0g0%
脂    肪2.0g3%
糖    類72g24%
鈉30mg2%
（1）表中“鈉”指的是鈉元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），
（2）服用蜂蜜可有效補充人體所需能量，其中提供能量的是脂肪、糖類．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請回答以下問題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃）020406080100
NaOH的溶解度42109129174314347
Ca（OH）2的溶解度0.180.160.140.120.090.07
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】
甲同學認為是：CaCO3　　乙同學認為是：CaCO3，Ca（OH）2
乙同學猜想可能含有Ca（OH）2的理由是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學分別進行了如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生猜想
正確
乙同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加酚酞試液．上層清液由無色變?yōu)榧t色猜想
正確
【反思與評價】同學討論后認為，甲同學的實驗不能（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是加入過量稀鹽酸時產(chǎn)生氣泡，能夠證明含有碳酸鈣，但是不能證明不含有氫氧化鈣；
結(jié)合甲、乙兩位同學的實驗證明了乙同學的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學：NaOH、Na2CO3，丁同學：NaOH、Ca（OH）2，戊同學：NaOH
【表達與交流】
①結(jié)合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，理由是一定含有碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成的氫氧化鈉，固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中一定含有氫氧化鈣，不含有碳酸鈉；
②同學們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是加熱時氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出；
③同學們立即變換方案，向B溶液中加入適量的碳酸鈉溶液，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和，降溫、過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體．
（3）欲測定實驗室一瓶久置變質(zhì)的NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．取21.2g待測溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與所加CaCl2物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示．（CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓）
求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)5%（根據(jù)化學方程式列式計算）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室里有一瓶氮肥，為檢驗其成分，興趣小組的同學們進行了如下實驗．
【查閱資料】銨鹽能與堿反應放出氮氣
【進行實驗】取少量該氮肥，加入少量氫氧化鈣固體，混合、研磨后由氮味，證明該氮肥為銨態(tài)氮肥．由此可知，銨態(tài)氮肥保存和使用時的注意事項是避免與堿性物質(zhì)接觸．
同學們向老師咨詢后知道，給銨態(tài)氮肥可能是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4NO3中的一種．為確定其成分，同學們繼續(xù)進行實驗．
【設計方案】取少量該銨態(tài)氮肥于燒杯中，加入足量水將其溶解，得到待測溶液．
（1）取少量待測溶液，向其中滴加氯化鋇溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，證明該氮肥不是（NH4）2SO4；
（2）另取少量待測溶液，向其中滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)反應的化學方程式是NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；若無明顯現(xiàn)象，證明改氮肥不是NH4Cl；
【實驗驗證】操作以上實驗，最終確定該氮肥是NH4NO3．
【反思交流】繼續(xù)查閱資料可知：NH4NO3溶于水后溶液呈酸性．同學們欲驗證此結(jié)論，進行的實驗操作和觀察到的現(xiàn)象是取少量的硝酸銨溶液于試管中，向其中滴加紫色的石蕊試液，溶液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B．50℃時，把50g A放入50g水中形成75g A的飽和溶液
C．20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等
D．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B＞C=A

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
取鋅粒		C．稀釋濃硫酸D．
蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
（1）P點的意義是t2℃時，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g．
（2）t2℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為75g，將其升高到t3℃時，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為3：8．
（3）t4℃時，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為丙＞乙＞甲．
（4）將t4℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙＞丙＞甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識，回答下列問題

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是E（填字母標號），寫出制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞，若觀察到水進入導管甚至進入錐形瓶中則說明裝置B不漏氣．
（3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是B（填字母標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣．向洗滌后的濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Ag．整個反應的過程中溶液的質(zhì)量（填“增大”或“減小”）減��；寫出可能發(fā)生反應的化學方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag（寫出一個即可）．

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