【題目】下圖是學(xué)生“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖,請回答有關(guān)問題.
如圖A所示,將一根火柴梗平放人火焰中,約1秒后取出觀察.該實驗的目的是 . 如圖B所示,檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物,實驗過程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì).請幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是 . 如圖C所示,用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙.如何操作才能確保實驗成功(只答一點).
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【題目】家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會影響人體的健康.如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡.若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為( )
A.50
B.86
C.136
D.222
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【題目】某學(xué)生用托盤天平稱2.5g藥品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)該( )
A.加砝碼
B.加藥品
C.減少藥品
D.調(diào)節(jié)左右螺絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學(xué)欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應(yīng)中的熱量變化.請你參與探究實驗.
(1)實驗小組設(shè)計了如下方案:在裝有20mL10%NaOH溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分數(shù)為90%的濃硫酸,邊滴邊攪拌,并用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況,請你分析該實驗方案中存在的不足之處,提出兩點改進措施、 .
(2)實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況.
①圖示說明實驗中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值(填“高”或“低”).
②請指出造成理論值和測量值差異的一點原因 .
③圖中溫度達到最高值后降低的原因是 .
(4)實驗小組欲進一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素,你認為有哪些呢?請?zhí)岢霾孪,并設(shè)計實驗.
猜想:實驗方案:
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【題目】A~E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示.已知B是生活中最常見的液體,A、B組成元素相同,C能使帶火星的木條復(fù)燃,D是密度最小的氣體,E是黑色固體.(其中反應(yīng)條件已省略去,“→”表示轉(zhuǎn)化生成).請回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:BD
(2)寫出B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)表達式 , 屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
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【題目】要分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物,分別得到純凈物,供選擇的操作有:A:蒸發(fā)結(jié)晶B:降溫結(jié)晶C:趁熱過濾D:加水溶解E:加熱濃縮;供選擇的儀器有:①蒸發(fā)皿②量筒③燒杯④表面皿⑤試管⑥漏斗⑦酒精燈⑧玻璃棒⑨滴管⑩燒瓶.試回答:
1)正確的操作順序是(填序號,下同); 2)需選用的儀器是.
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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“VC”,化學(xué)式為:C6H8O6)就會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡.請你回答:
(1)“VC”中含有種元素.
(2)一個“VC”分子中共有個原子.
(3)計算“VC”中碳元素、氫元素質(zhì)量之比.
(4)計算“VC”中碳元素的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)
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【題目】下列變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是( )
A.呼吸作用光合作用
B.煤氣燃燒石油蒸餾
C.風(fēng)力發(fā)電木炭吸附
D.海水曬鹽干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求用化學(xué)用語填空.
(1)兩個硫離子;
(2)氯化亞鐵中的鐵元素的化合價;
(3)空氣中含量最多的元素;
(4)碘酒中的溶劑 .
(5)波爾多液不能用鐵制容器盛裝 .
(6)氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì) .
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