18.按要求寫出下列各反應的化學方程式:
(1)用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(2)苛性鈉露置于空氣中變質(zhì)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)一氧化碳還原氧化鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)氫氧化鋁與胃液中的鹽酸反應生成氯化鋁和水,反應的化學方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱,露置于空氣中變質(zhì)是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)實驗室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來制取氫氣,鋅和稀硫酸在常溫下反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故答案為:(1)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(4)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.
該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是耗盡集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水進入集氣瓶中,集氣瓶中的水面上升,約占總體積的五分之一,由此可得出的結論是空氣中的氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)某同學將紅磷換成木炭,結果實驗未能獲得成功,你認為理由是木炭燃燒生成了二氧化碳氣體,不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化.
(4)若實驗后測得的結果偏小(即空氣中氧氣的含量小于$\frac{1}{5}$),產(chǎn)生的原因可能是(任寫一條)紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或沒有冷卻就打開止水夾等).
(5)寫出這個實驗所涉及到的化學反應的表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.下列有關說法正確的是( 。
A.N(NO23中氮元素和氧元素的原子個數(shù)是2:5
B.N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:4
C.N(NO23相對分子質(zhì)量是152g
D.N(NO23氮元素的質(zhì)量分數(shù)是36.8%

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6.如圖所示四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
A.水的電解B.木炭在密閉容器內(nèi)燃燒
C.一定質(zhì)量大理石和足量稀鹽酸反應D.足量CO還原一定質(zhì)量的CuO和Cu

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13.某學生測定的下列數(shù)據(jù)中,不合理的是( 。
A.用10mL量筒量取了7.5mL水
B.用廣泛PH試紙測得某地水的PH為5.2
C.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%
D.用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7克

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3.隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所關注.下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖.
 
由此可知,下列說法錯誤的是( 。
A.碘原子的核電荷數(shù)為53
B.碘原子核外有五個電子層,在化學反應中容易失去電子
C.碘屬于非金屬元素
D.碘的相對原子質(zhì)量為126.9

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱長頸漏斗;用裝置A制取氧氣的化學方程式為2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選擇圖中的BC(填序號)進行組裝.
(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶.
(4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F(填序號).
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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7.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

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(3)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B.
(4)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應.實驗室收集乙烯時,應選擇的裝置是E.

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8.從宏觀上講,物質(zhì)是由元素組成的.從微觀上講,物質(zhì)是由肉眼看不到的粒子構成,水是由大量水分子聚集而成的,每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成.水是重要的自然資源,水源不足,將嚴重影響人類的生存,為緩解城市水資源的緊缺狀況,請結合你的生活實際,寫出兩點具體做法.
①節(jié)約用水;②減少對水的污染.

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