19．下列說法中，正確的是（　�。�
A．Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應(yīng)，都有氣泡產(chǎn)生
B．CaO、NaOH固體、濃硫酸都能作干燥劑
C．濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會(huì)變小
D．Al（OH）3、Ca（OH）2、NaOH都是堿，都能中和胃酸過多

分析 A、根據(jù)酸能與活潑金屬發(fā)生生成氫氣，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)常見的干燥劑，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃鹽酸具有吸水性，濃硫酸具有吸水性，進(jìn)行分析判斷．
D、能根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，F(xiàn)e2O3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、CaO能與水生成氫氧化鈣，NaOH固體、濃硫酸均具有吸水性，都能作干燥劑，故選項(xiàng)說法正確．
C、濃鹽酸具有吸水性，濃硫酸具有吸水性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉、氫氧化鈣具有腐蝕性，不能用于中和胃酸過多，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、常見的干燥劑、濃鹽酸具有吸水性、濃硫酸具有吸水性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
B．顏色發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
C．判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù)是新物質(zhì)的產(chǎn)生
D．廢水可以任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖1，空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量少、未等冷卻就打開止水夾．
（2）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)束后儀器放置正確的是（　�。�
A．氫氣還原氧化銅B．稀釋濃硫酸
C．洗干凈的試管放在試管架上D．用過滴管放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后展開探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題；
（1）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
I．依據(jù)反應(yīng)④說明，NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)；其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
II．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是c（填序號(hào)）．
a．Na2CO3         b． HCl          c．CuSO4          d． Ba（NO3）2
（2）氫氧化鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅色，且其中含有H2O、Na+、OH-三種微粒，小組同學(xué)想進(jìn)一步探究是哪種微粒使無色酚酞溶液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；
猜想②：可能是Na+；
猜想③：可能是OH-．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色Na+不能使無色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無色酚酞試液中有大量水分子，已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色．

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4．比較、歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽知識(shí)后進(jìn)行了總結(jié)：
（1）酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗崛芤褐卸己蠬+（填微粒的符號(hào)）．
（2）堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色．
（3）在溶液中與CaCl2、Ca（NO3）2均能反應(yīng)的鹽有Na2CO3（任舉一例，寫化學(xué)式）．
（4）下列反應(yīng)中：①金屬氧化物+酸→鹽+水 ②非金屬氧化物+堿→鹽+水 ③酸+堿→鹽+水，屬于中和反應(yīng)的是③（填序號(hào)），試用化學(xué)方程式舉一例：HCl+NaOH═NaCl+H2O
（5）小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了生成氯化鈉的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．
請(qǐng)回答下列問題：
Ⅰ．轉(zhuǎn)化①的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．
Ⅱ．物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：NaOH．
Ⅲ．寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
Ⅳ．轉(zhuǎn)化⑤的反應(yīng)在醫(yī)療上可用來治療胃酸過多．
Ⅴ．寫出轉(zhuǎn)化⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．

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11．某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，固體粉末全部消失，最終形成無色溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁．寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（2）小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾，對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究，請(qǐng)你一起參與．
【提出猜想】猜想1：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉；
猜想2：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；
猜想3：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你對(duì)猜想2進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量溶液于試管中，
加入少量的稀鹽酸		產(chǎn)生氣泡猜想2正確

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8．經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)或做法正確的是（　　）
A．液化氣被壓縮到鋼瓶是分子大小不變、間隔縮小
B．夏天比冬天食物更容易變質(zhì)與氧氣有關(guān)
C．晚上煤氣泄漏時(shí)一定要及時(shí)開燈檢查
D．經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長(zhǎng)使用壽命

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9．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．可以用加熱的方法殺死禽流感等病毒
B．稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸慢慢倒進(jìn)水里，并不斷用玻璃棒攪拌
C．用pH試紙測(cè)定pH值時(shí)，先用蒸餾水把pH試紙濕潤(rùn)一下
D．催化劑可以加快反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以可以重復(fù)使用

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