12．下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中錯誤的是（　　）
A．水和雙氧水可用二氧化錳鑒別B．汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別
C．氮氣和空氣用帶火星的木條鑒別D．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

分析 A、雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應(yīng)生成氧氣，而水不能，可以據(jù)此解答；
B、汽油和酒精的氣味不同，所以可以通過聞氣味的方法進(jìn)行鑒別，可以據(jù)此解答該題；
C、氮氣不支持燃燒，而空氣中的氧氣能夠支持燃燒，可以據(jù)此分析；
D、硬水中含有較多的鈣鎂離子，而軟水不含或含有較少的鈣鎂離子，所以加入肥皂水后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，可以據(jù)此分析．

解答 解：A、雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應(yīng)生成氧氣，而水不能，故方法正確；
B、汽油和酒精的氣味不同，所以可以通過聞氣味的方法進(jìn)行鑒別，故方法正確；、
C、氮氣不支持燃燒，而空氣中的氧氣能夠支持燃燒，所以可以用燃著的木條進(jìn)行鑒別，但是不能用帶有火星的木條進(jìn)行鑒別，故方法錯誤；
D、硬水中含有較多的鈣鎂離子，而軟水不含或含有較少的鈣鎂離子，所以加入肥皂水后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，故方法正確；
故選C．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，鑒別物質(zhì)時，可以根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，選擇合適的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，就能完成對物質(zhì)的鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．一定量的硫磺在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后，生成了6.4g的二氧化硫氣體，則原集氣瓶中氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．等于3.2gB．小于3.2gC．大于6.4gD．不小于3.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．氧氣B．銅C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在常溫下，A和B兩種氣體組成的混合物，混合氣體中只含有碳和氧兩種元素，且A和B不論以何種比例混合，碳和氧的元素質(zhì)量比都大于3：8，則A和B可能是下列哪個組合（　�。�
A．CO2，O2B．CO，O2C．CO2，CD．CO2，CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，某興趣小組同學(xué)采用如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，回答下列有關(guān)問題：
（1）在實驗加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣與銅粉充分接觸．
（2）小組同學(xué)測定V1為60mL，V2為20mL，按正確操作和有關(guān)數(shù)據(jù)計算，最終得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，則注射器活塞最終停留在4mL處．
（3）氣球的作用是調(diào)節(jié)由推、拉、溫度變化引起體積變化（或調(diào)節(jié)管內(nèi)壓強等合理答案）．
（4）若實驗結(jié)束且冷卻到室溫后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計算，則測出氧氣占空氣含量結(jié)果會偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．

（1）電解水實驗中得到氫氣的試管是1（如圖1，填“1”或“2”），反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2 ↑，該實驗得關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是氫元素和氧元素組成的．
（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖2表示：絮凝劑常用明礬是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物吸附雜質(zhì)使之沉降，氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3．明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱）可以將固體和液體分離，該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）檢驗硬水和軟水時，向樣品中加入的物質(zhì)是肥皂水，經(jīng)攪拌后產(chǎn)生較多泡沫 的是軟水，產(chǎn)生浮渣的是硬水．自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（4）圖3表示自來水投藥過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1；
由圖你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）硝酸銀見光分解生成一種金屬單質(zhì)和二氧化氮及供給呼吸的氣體2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2015年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）
A、靜置沉淀     B、吸附沉淀      C、蒸餾
（4）電解水實驗揭示了水的組成．如圖甲所示中實驗得到氧氣的試管是（填“a”或“b”）．水在通電的條件下可以分解．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖乙所示是太陽能海水淡化裝置示意圖．
水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AC（填字母序號）．
A、分子質(zhì)量   B、分子種類   C、分子間隔
（6）如圖丙所示，是自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程．請回答下列問題：
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；②物質(zhì)D中的氯元素的化合價為+1．

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2．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A．花香四溢-分子不停地運動
B．熱脹冷縮-分子大小隨溫度的變化而改變
C．汽油揮發(fā)-分子間間隔變大
D．食物腐敗-分子發(fā)生變化

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