50g 40％的硫酸溶液中加入水50g，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來(lái)的


  1. A.
    2倍
  2. B.
    無(wú)變化
  3. C.
    1/3倍
  4. D.
    1/2倍
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途．
（1）實(shí)驗(yàn)室要把50g 98%的濃硫酸稀釋成20%的硫酸溶液，需加水的質(zhì)量為
195
g．
（2）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的三種固體物質(zhì)的飽和溶液分別放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果是甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解．試回答下列問(wèn)題：
①乙物質(zhì)的溶解情況是
加入的固體全不溶解
．
②依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線對(duì)應(yīng)的
序號(hào)：（用“a”、“b”、“c”表示）
acb
．
③現(xiàn)有如圖x、y兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的兩種溶液（其中所含溶劑質(zhì)量都是100g）．據(jù)圖分析：要使溶液x變?yōu)槿芤簓，應(yīng)采取的措施為
加入（m1-m2）g固體甲，并升高溫度至50℃
（請(qǐng)依據(jù)圖示作定量描述）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將40%的硫酸溶液50g，倒入一種未知溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液20g中，混合后加水70g稀釋．取出稀釋后的溶液10g，恰好跟16%的氫氧化鈉溶液10g完全中和．則未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、海水中的化學(xué)
（1）人們從海水中可以獲得很多有用的物質(zhì)．如①淡水、②食鹽、③鎂、④純堿等．獲取這幾種物質(zhì)主要通過(guò)物理變化的是
①②
；需要發(fā)生化學(xué)變化的是
③④
（填編號(hào)）．
（2）海水中含有較多的硫酸鈉．硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下：

回答下列問(wèn)題：
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
2NaOH+MgSO4=Mg（OH）2↓+Na2SO4
、
CaSO4+Na2CO3=CaCO3↓+Na2SO4
．
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過(guò)量了，可在濾液中加入適量
硫酸
溶液除去．
③“后續(xù)處理”的主要操作時(shí)蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至
C
（填序號(hào)）．
A．完全蒸干時(shí)停止加熱
B．快干時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過(guò)濾棄去剩余的少量溶液
④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示．40℃時(shí)，硫酸鈉的溶解度為
50
g．將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是
有晶體析出
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途．
（1）實(shí)驗(yàn)室要把50g 98%的濃硫酸稀釋成20%的硫酸溶液，需加水的質(zhì)量為_(kāi)_______g．
（2）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的三種固體物質(zhì)的飽和溶液分別放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果是甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解．試回答下列問(wèn)題：
①乙物質(zhì)的溶解情況是________．
②依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線對(duì)應(yīng)的
序號(hào)：（用“a”、“b”、“c”表示）________．
③現(xiàn)有如圖x、y兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的兩種溶液（其中所含溶劑質(zhì)量都是100g）．據(jù)圖分析：要使溶液x變?yōu)槿芤簓，應(yīng)采取的措施為_(kāi)_______（請(qǐng)依據(jù)圖示作定量描述）．

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