13．下列句子中描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是①②④（填序號），描述物質(zhì)化學性質(zhì)的是③（填序號）．
①標準狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
②水受熱沸騰時能變成水蒸氣
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
④鐵的密度是7.86g/cm3，熔點是1535℃

分析 分別根據(jù)物理性質(zhì)，化學性質(zhì)以及化學變化和物理變化的定義以其特點來判斷即可．注意：有沒有新物質(zhì)生成，是物理變化與化學變化的根本區(qū)別；物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)；化學性質(zhì)：物質(zhì)在發(fā)生化學變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：①標準狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體②水受熱沸騰時能變成水蒸氣④鐵的密度是7.86g/cm3，熔點是1535℃，都是不需要經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，都是需要經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)．
故答為：①②④；③．

點評 正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成；而物理性質(zhì)，化學性質(zhì)則是物質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出的性質(zhì)，常用“能、會、易、可以”等描述．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．俗話說：“人要實，火要虛”，燒木材時通常要把木材架空一些，木材燃燒得更旺，這是因為（　　）
A．使木材與空氣充分接觸B．木材是可燃物
C．溫度易達到著火點D．散熱快

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述不符合如圖所示實驗設計意圖的是（　�。�
A．說明一氧化碳具有還原性
B．說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C．說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱
D．可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．2011年2月13日多家電視臺紛紛播放了一段“鞭炮扔進排污管，窖井蓋被炸飛”的視頻，這引起了某興趣小組同學的思考：

【提出問題】：排污管里究竟有哪些氣體？
【查閱資料】：
Ⅰ：排污管排放的污水中的有機物在一定條件下發(fā)酵可能會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體
Ⅱ：H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【作出猜想】：已知排污管里氣體至少含有上述氣體中的三種成分，他們的猜想如下：
猜想一：有CO、CO2、H2S；　　
猜想二：有CO、CO2、CH4；　　
猜想三：有CO、H2S、CH4；
猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4；　　
猜想五…
【實驗驗證】：興趣小組同學通過如下的實驗探究排污管里氣體的成分．
（1）①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4；②你認為簡單而可行的收集排污道中氣體的方法是將一裝滿水的集氣瓶伸入排污管內(nèi)，將瓶中的水倒掉，蓋上玻片即可．
（2）興趣小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．
①裝置C中NaOH溶液的作用是將二氧化碳氣體除去（或避免二氧化碳氣體對檢驗一氧化碳的干擾）；　如果裝置A有明顯變化，則猜想二不成立；如果裝置B有明顯變化，則猜想三不成立．
②如果猜想一是正確的，則裝置A中的現(xiàn)象是有黑色沉淀產(chǎn)生，裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；同時還要驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，其操作方法是迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)加入澄清石灰水（填物質(zhì)名稱）后振蕩．
③如果要驗證排污管中的氣體是否有CH4，如圖所示的裝置有不足之處，還需要加一個干燥裝置，該裝置應放置在C、D（或D、C）兩裝置之間（用字母表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是（　　）
A．空氣與氧氣--帶火星的木條B．空氣和二氧化碳--澄清石灰水
C．二氧化碳和氮氣--石灰水D．氮氣與二氧化碳--燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．沒有說明用量的，藥品可以取任意量
B．使用試管夾時，試管夾要從試管口向下套夾在試管中上部
C．用剩的藥品要放回原瓶，不要隨意丟棄，以免浪費
D．向試管中滴加液體時，滴管尖嘴不能伸入試管內(nèi)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，則該單質(zhì)是氧氣．
（2）元素的化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關．若x=9，M元素與下列②（填序號）的元素化學性質(zhì)相似．

（3）若x=7，M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫出該化合物的化學式Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．通過對化學的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①酒精燈②長頸漏斗
（2）實驗室常用鋅粒和稀硫 酸反應制取氫氣．若用C裝置和裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．反應進行過程中，關閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗中液面上升．
（3）王同學用足量稀硫酸與6.5g鋅粒充分反應，請你幫他計算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示．

（1）則A、E的化學式為：AO2，EH2．
（2）請你寫出以下變化的化學方程式：
A+F→CC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑．

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