7.A-E為初中化學(xué)常見物質(zhì),這六種物質(zhì)問存在右圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示反應(yīng)關(guān)系).其中A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)可得到廚房內(nèi)常用的一種調(diào)味品;C在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液,且C和D反應(yīng)可制得B.
(1)E的化學(xué)式為H2O,D物質(zhì)的俗名是純堿.
(2)C與A之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
(3)E轉(zhuǎn)化成C的現(xiàn)象是白色固體變成白色漿液,放熱,水沸騰.

分析 仔細分析題干敘述的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,找準(zhǔn)解題突破口,A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)可得到廚房內(nèi)常用的一種調(diào)味品即為氯化鈉,故A,B為鹽酸和氫氧化鈉; C在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液,且C和D反應(yīng)可制得B,故可推知B為氫氧化鈉,C為氫氧化鈣;D為碳酸鈉;故A為鹽酸,由圖示可知E為水;然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:由題意可知A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)可得到廚房內(nèi)常用的一種調(diào)味品即為氯化鈉,故A,B為鹽酸和氫氧化鈉; C在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液,且C和D反應(yīng)可制得B,故可推知B為氫氧化鈉,C為氫氧化鈣;D為碳酸鈉;故A為鹽酸,由圖示可知E為水;然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
(1)E是水,化學(xué)式為H2O;D物質(zhì)是碳酸鈉,俗稱為純堿;故填:H2O;純堿;
(2)C與A之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;故填:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;
(3)E轉(zhuǎn)化成C,及水轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣的現(xiàn)象是白色固體變成白色漿液,放熱,水沸騰;故填:白色固體變成白色漿液,放熱,水沸騰;

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.本題在推E和F的組成時開放度較大,分析時不必追求面面俱到窮盡所有結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生產(chǎn)環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是( 。
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:
(1)試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:BH2,DFeSO4
(2)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
寫出C→F轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
(1)五一節(jié)期間,小明去郊游野炊.爸爸告訴他,野炊要注意防火安全,野炊結(jié)束后,應(yīng)及時把火熄滅.可采用的滅火方法有:用水澆滅(寫一點即可)
(2)羊寨桃花源的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的果樹生長遲緩,葉色淡黃.你會建議他施用的一種復(fù)合肥料是A.(填序號)
A.KNO3     B.NH4NO3       C.CO(NH22      D.Ca(H2PO42
(3)通常所說的煤氣中毒是指由CO(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.
(4)檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將一定質(zhì)量的甲烷和一氧化碳的混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒,將生成物依次通入盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,實驗測得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重5.4克;裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重8.8克.混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量之比為( 。
A.12:7B.1:1C.5:13D.3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下是一個反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是( 。
A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守衡定律
B.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后兩分子的個數(shù)比是1:2
D.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系.按照要求從氫氣、氧氣、氧化鎂、硫酸、氯化鋇、氫氧化鐵中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)能夠助燃的氣體O2;
(2)一種金屬氧化物MgO;
(3)不易揮發(fā)的酸H2SO4;
(4)一種難溶于水的堿Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.食品安全關(guān)系到億萬百姓的身體健康,下列做法正確的是( 。
A.使用化肥來發(fā)豆芽
B.為延長保質(zhì)期可向食品中加入大量亞硝酸鈉
C.為防止變質(zhì)可向海鮮中加入甲醛
D.在醬油中加入鐵強化劑以補充鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤,附近的居民們經(jīng)常聞到空氣有異味.他們懷疑該廠排放出的S02超標(biāo)了,于是請興趣小組的同學(xué)幫助測定空氣中SO2的含量.
【設(shè)計實驗】興趣小組的同學(xué)設(shè)計以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品.
(2)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中少量、多次加入NaOH溶液,每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩,直至可樂瓶中SO2被完全反應(yīng).
(3)加入一定量氧化劑H202,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.并向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液.
(4)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量.
(5)根據(jù)固體質(zhì)量計算出SO2的質(zhì)最,并計算出空氣中SO2的含量.
【得出結(jié)論】考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認為求出的SO2的含量偏大,其依據(jù)是空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)后生成的碳酸鈉要和BaCl2溶液反應(yīng),生成碳酸鋇沉淀;請?zhí)岢鰧嶒灥母倪M方案:向沉淀中加入過量的稀硝酸后,再進行其余操作.興趣小組的同學(xué)通過改進后的方案測出空氣中SO2的含量超過了國家標(biāo)準(zhǔn).
【解決問題】
(1)為了減少SO2的排放,可在含硫煤燃燒時添加生石灰進行固硫,使SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3,其中CaSO3中S的化合價為+4.
(2)大氣中的SO2和02、CO2等一起從葉表皮的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進入葉內(nèi),若S02濃度較高.葉片會出現(xiàn)傷斑,影響植物正常生長.實驗測得甲、乙、丙三種植物在相同濃度S02的影響下,葉片的平均傷斑面積如表所示,則在該熱電廠附近,可以選擇表中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)植物為行道樹種.
 被測植物 平均傷斑面積(%)
 甲 13.5
 乙 33.4
 丙 57.7

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