下列各組的物質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)有相似之處的是（　�。�
A、H2、CO、O2
B、CO、H2、CO2
C、C、H2、CO
D、C、CO、CO2
考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)各組物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析，可以從還原性、氧化性、可燃性進(jìn)行分析．
解答：解：A、氫氣、一氧化碳具有可燃性、還原性；氧氣具有氧化性；化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有相似之處．故A錯(cuò)誤；
B、氫氣、一氧化碳具有可燃性、還原性；二氧化碳既不具有可燃性也不具有還原性；化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有相似之處．故B錯(cuò)誤；
C、C、H2、CO都具有可燃性、還原性；化學(xué)性質(zhì)相似．故C正確；
D、C、CO具有可燃性、還原性；二氧化碳既不具有可燃性也不具有還原性；化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有相似之處．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，主要找各組物質(zhì)的共同之處，然后再分析所共有的化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為16毫升，倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為10毫升．則該同學(xué)倒出的液體體積是（　�。�
A、6毫升B、大于6毫升
C、小于6毫升D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列實(shí)驗(yàn)要求寫(xiě)出所用儀器的名稱：
少量試劑的反應(yīng)需用
 
，較大量試劑的反應(yīng)需用
 
，滴加少量液體需用
 
，收集和儲(chǔ)存氣體需用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明有關(guān)反應(yīng)類型
（1）木炭不充分燃燒
 
；
 
．
（2）木炭還原氧化銅：
 
．
（3）高錳酸鉀加熱制氧氣
 
；
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理
 
，
 
；
（5）二氧化碳通入石蕊試液中
 
；
 
                                   
（6）二氧化碳通過(guò)灼熱的碳：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%．
（1）點(diǎn)燃鎂條、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的類型是
 
．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫(xiě)出其文字表達(dá)式
 
．
（3）通過(guò)以上研究，你對(duì)氮?dú)獾男再|(zhì)有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：
 

（4）已知可作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56，現(xiàn)有重1g的鐵釘，其中含有的鐵原子個(gè)數(shù)大約是多少？（計(jì)算結(jié)果保留四位有效數(shù)字?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源．從海水中提取鎂的流程如圖1：

（注意：①熟石灰也可以用NaOH溶液代替，②脫水就是指結(jié)晶水合物失去結(jié)晶水③MgCl2通電會(huì)生成鎂和氯氣）
（1）此生產(chǎn)過(guò)程中主要涉及了四個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的反應(yīng)類型是
 

A．化合反應(yīng)     B  分解反應(yīng)      C 復(fù)分解反應(yīng)     D  置換反應(yīng)
（2）苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，利用苦鹵可以制得金屬鎂等化工原料．如圖2是某鹽場(chǎng)苦鹵中部分成分含量柱形圖．試計(jì)算，若使l00g該苦鹵中的MgCl2和MgSO4完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2沉淀，需要20%NaOH溶液多少克？
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

足量的碳在32克氧氣中燃燒，生成一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為7：11，問(wèn)反應(yīng)了多少克碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、Mg+O2═MgO2
B、CaO+H2O═Ca（OH）2
C、H2O2═H2+O2
D、CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)氯離子
 
            
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

③8個(gè)二氧化氮分子
 

（2）寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①M(fèi)g2+
 
         ②H2O
 

③2O3
 
          ④2Ca
 
．

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