【題目】請(qǐng)回答生活中的化學(xué)問題：

（1）長期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作。

（3）干粉滅火器主要用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火，干粉主要成分是碳酸氫鈉，干粉受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】加熱煮沸過濾2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O　。

【解析】

（1）煮沸可以將水中的可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物，故在生活中降低水的硬度的方法是：是加熱煮沸；

（2）由化學(xué)的學(xué)習(xí)可知過濾是固液分離的操作，此實(shí)驗(yàn)類似于磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離；

（3）碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解生成碳酸鈉、水和一種能滅火的氣體（由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，該氣體是二氧化碳），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式：

（1）________Al2O3________Al+________O2↑

（2）________C2H4+________O2________CO2+________H2O

（3）________KClO3________KCl+________O2↑

（4）________Fe2O3+________CO________Fe+________CO2 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列是有關(guān)水的幾個(gè)問題分析，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是____（填“軟水”或“硬水”），

（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作，凈化程度最高的是____。其中過濾_____（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用到的非玻璃儀器是______。

（3）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示其中活性炭吸附的原理是_____變化（填“物理”、或“化學(xué)”）。

（4）小明利用下圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為___，試管a中氣體為____氣。通過該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出水是由____ 組成的。

（5）點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生____，上圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是____，若聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣__，應(yīng)重新收集檢驗(yàn)。

（6）電解水實(shí)驗(yàn)中，能量的轉(zhuǎn)化形式是__能轉(zhuǎn)為___能；在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水及其溶液�；卮穑�

（1）某礦泉水中的礦物質(zhì)主要含有鈣、鉀、鋅、氟等成分，這里的鈣、鉀、鋅、氟是指_______（填“單質(zhì)”“元素”或“分子或原子”）。

（2）長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_______。

（3）能確定水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_______（填字母）。

A．水的電解

B．水的浄化

C．水的蒸發(fā)

D．氫氣在氧氣中燃燒生成水

（4）電解水時(shí)，與兩極相連的玻璃管上方會(huì)產(chǎn)生氣體，用燃著的木條檢驗(yàn)_______電極端玻璃管產(chǎn)生的氣體，木條燃燒更旺。

（5）甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖，現(xiàn)有甲、乙兩種固體各10g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�。�?jù)圖回答：

①t1℃時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度_______（填“相等”或不相等）；

②t2℃時(shí)，甲形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（精確到0.1%）；

③將盛有乙溶液的燒杯升溫到t2℃時(shí)，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______填（“沒變化”或“有固體析出”）；

④由t2℃降低到t1℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“等于”或“小于”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去固體小顆粒，在此操作中：

①玻璃棒所起的作用是________。

②操作前需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______（填序號(hào)）。

（2）若過濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：

①_______________________________ ②________________________________。

（3）除去水樣中的顏色和異味可向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_________性，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）同學(xué)們想知道所得濾液是否是純凈物，可接著對(duì)濾液進(jìn)行__________（填操作方法）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中A處宜采用的氣體收集方法是_____________。

（實(shí)驗(yàn)記錄）（上面表格）

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是______________。

（反思）
（1）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加的實(shí)驗(yàn)是________。

（2）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？

（假設(shè)）__________________；

（實(shí)驗(yàn)方案）___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),開始體會(huì)人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率.下面,請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料,并填寫下列空格:

金屬鎂呈銀白色,熔點(diǎn)649℃,密度比銅、鋁的都小。鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時(shí)生成白色固體氧化鎂(),放大量熱；鎂在氮?dú)庵腥紵瓤諝庵腥紵?發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N3),放大量熱。鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂()和黑色顆粒碳(C),放大量熱；鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量。

由于鎂燃燒熱值高,燃燒便發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好,這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽(yù),工業(yè)上以海水為原料,通過一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體:最后將無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2).

(1)鎂是化學(xué)性質(zhì)_______(填寫“很活潑”或“很不活潑”)的金屬:例如,鎂可以與____、氧氣和水、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；如果從分類研究物質(zhì)的角度進(jìn)行歸納,則鎂分別能與__________、氧化物等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(2)工業(yè)制過程中的最后一步反應(yīng):無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________，該反應(yīng)的基本類型是___________.

(3)某存儲(chǔ)鎂粉的倉庫起火,消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅。消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請(qǐng)依據(jù)上述材料信息,分析原因：_____________________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問題．

家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是________；

某同學(xué)的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是________；

食鹽是最重要的調(diào)味品．下表為食鹽在不同溫度下的溶解度，結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題：

溫度

溶解度

①構(gòu)成食鹽的微粒是________；

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體，應(yīng)采取的方法是________；

③時(shí)，向水中加入食鹽，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________；

鐵制品長期使用容易生銹，鐵生銹的條件是________；

日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法有________；

自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是________．

工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案