【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請回答下列問題:
(1)、若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣, 可采用上面的哪種發(fā)生裝置?______
(填序號“A”、“B”、“C”),主要理由是_____。
(2)、當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是__________(填序號),它更換原裝置中的_____________。
(3)、天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇___________,(從圖1A、B、C中選擇)要收集較純凈的甲烷可采用______________收集。
【答案】B 過氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣 C b C 排水法
【解析】
(1)用過氧化氫制取氧氣,因為過氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣,是固體和液體在常溫下反應(yīng)不要加熱的類型,故可以選擇題中B裝置。
(2)為控制過氧化氫分解的反應(yīng)速度,可以將B裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗,用活塞控制分液漏斗中過氧化氫流下的速度來達到控制反應(yīng)速度的目的。
(3)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體,屬于加熱固體制取氣體的反應(yīng)類型,故可以選擇題中裝置C來制取甲烷,因為甲烷密度比空氣小,極難溶于水,為了收集較純凈的甲烷可采用排水法收集。
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【題目】下列有關(guān)藥品的取用說法錯誤的是
A.為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B.取用藥品時,要嚴(yán)格按照規(guī)定量取用,如果沒有說明用量,液體取
C.取用藥品時,不能用手接觸藥品,也不能嘗任何藥品味道
D.用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B. 根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧氣反應(yīng),可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
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【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,實驗員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品,進行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.
(1)寫出圖中標(biāo)號a儀器的主要用途 。
(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用 (填寫字母代號),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是 (填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是 ,氣體通過H時應(yīng)從 (填“b”或“c”)端進入。
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【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示。
(1)甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________,選擇的收集裝置是D或____,用D收集氧氣時,驗滿的方法是______________________(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。
(2)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是______。
a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)。
(3)丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(列式即可)。
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【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)指出標(biāo)號的儀器名稱①_______,②_______。
(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_______________________。
裝置B還可用于制取的氣體是___________________________。
(3)圖D的實驗操作目的是________________________________________;
(4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,
項 目 | 空氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 氨氣 |
0℃、101kpa時的密度(g/L) | 1.293 | 1.429 | 1.977 | 0.771 |
20℃、101kpa時1體積水中溶解氣體的體積 | ∕ | 0.031 | 1 | 700 |
發(fā)生裝置可選擇_______(填序號).根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知實驗室收集氨氣_______(“能”或“不能”)選擇C裝置。
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【題目】以下是初中教材中的幾個實驗,請回答問題
(1)實驗一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生________________火焰;
(2)實驗二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實驗時,系火柴的作用____________________;該反應(yīng)的文字表達式為:___________
(3)實驗三:木炭在氧氣中燃燒后,驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是______________。
(4)實驗四的實驗?zāi)康氖牵?/span>_____________;實驗時:將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃,迅速伸入集氣瓶中,可以觀察到的現(xiàn)象:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量______________,放熱;待反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的___________________;正確選擇藥品是實驗成功的關(guān)鍵,實驗中對藥品的選擇合理的是:_______________。
A 可以用鐵代替紅磷實驗 B 紅磷需要足量 C 產(chǎn)物不能為氣體
(5)實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水,實驗一中放水的作用是_________;由此推測,二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是______________在“實驗一”“實驗二”“實驗四”中,可以把水換成細沙的實驗有_______________。
(6)從反應(yīng)角度:以上四個反應(yīng)相同點是____________(填序號);
A 都是分解反應(yīng) B 都放出熱量 C 產(chǎn)物都是常溫下固體 D 都是化合反應(yīng)
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【題目】是一種紅棕色氣體,在一定條件下每兩個分子會聚合成一個新分子。下列說法正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)化為屬于物理變化 B. 兩者中的N元素化合價不同
C. 每個分子里含有兩個分子 D. 等質(zhì)量的和,所含氮原子的個數(shù)相同
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【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:
(設(shè)計實驗)小君設(shè)計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是__________。
(實驗研究)第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③分別裝入、和的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡__________放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①-③號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
獲得第一組實驗現(xiàn)象后,小君又做了第二組實驗,并記錄實驗現(xiàn)象。兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
得出上述兩組實驗現(xiàn)象后,小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進行實驗,則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是__________%。這時候的集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________%。
(實驗結(jié)論)經(jīng)多次實驗得出:能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為。
(繼續(xù)探究)小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的__________,請你提出實驗改進的措施__________。
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