【題目】二氧化碳的用途錯誤的是

A．供給呼吸 B．用于人工降雨 C．生產(chǎn)碳酸飲料 D．用于滅火

【答案】A

【解析】

試題分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，A、二氧化碳不能供給呼吸，錯誤，B、固態(tài)二氧化碳，即干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，故可用于人工降雨，正確，C、二氧化碳能與水分儀生成碳酸，可生產(chǎn)碳酸飲料，正確，D、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故可用于滅火，正確，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是(　 )

　　

A.X表示反應(yīng)所用時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時間

C.X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，設(shè)計如下過程除去雜質(zhì)：

步驟Ⅰ：加足量的水溶解．

步驟Ⅱ：依次加入過量的氯化鋇溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的X溶液，充分反應(yīng)后過濾．

步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．

根據(jù)上述過程回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是　 　和　 　．

（2）步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 ；物質(zhì)X是 溶液．

（3）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是　 　．步驟Ⅱ中可以用過量的　 　 溶液（填一種物質(zhì)）代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達到相同實驗?zāi)康模?/span>

（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是　 　；步驟Ⅳ的實驗操作名稱是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成，下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是( )

A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 二氧化碳 D. 氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)式“CO2”的意義正確的是( )

A. 二氧化碳

B. 二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的

C. 二氧化碳由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成

D. 一個二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下面有關(guān)水的說法正確的是 ( )

A. 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2︰1

B. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 用過濾的方法可以使硬水軟化

D. 如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( 　)

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 鉆木取火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題

（1）氮原子的核電荷數(shù)為 ；

（2）11號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 （選填“得”或“失”）電子．該元素屬于 （選 填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）由鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式是 ；

（4）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知碳12原子的質(zhì)量為akg，A原子的質(zhì)量為bkg, A原子的中子數(shù)為c則A原子的核外電子數(shù)為

A．ab/12 - c B．12b/a + c C．12a/b+c D．12b/a-c

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