某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用向上排空氣法收集二氧化碳,檢驗是否收集滿的操作方法是
 

(3)打開a的活塞,B處紫色石蕊溶液變成
 
色,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 
;C處澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;D燒杯中
 
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應(yīng)進行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒以及二氧化碳的密度大于空氣的密度進行解答.
解答:解:(1)標(biāo)號儀器的名稱:a分液漏斗,b錐形瓶;故填:a分液漏斗;b錐形瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,所以用向上排空氣法收集二氧化碳,檢驗是否收集滿的操作方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿;
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,所以打開a的活塞,B處紫色石蕊溶液變成紅色;二氧化碳能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒以及二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以D燒杯中下層的蠟燭先熄滅.故填:紅;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;下層;二氧化碳的密度大于空氣的密度;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.
點評:本題考查了氣體的制取和性質(zhì)的檢驗,是中考必考的知識點,要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)要扎實基礎(chǔ),靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2,點燃
B二氧化碳氯化氫氣體通過氫氧化鈉溶液
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉,過濾
DHNO3H2SO4加入適量的Ba(NO32溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物稍加熱就分解為氨氣(NH3)、二氧化碳和水.根據(jù)次實驗事實能得出的結(jié)論是(  )
A、該純凈物由三種元素組成
B、該純凈物是氧化物
C、該純凈物含有水
D、該純凈物受熱不穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種C60的物質(zhì),下列說法錯誤的是(  )
A、它的一個分子中含有60個碳原子
B、它是一種新型化合物
C、它是一種單質(zhì)
D、它由碳元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取60g含雜質(zhì)的石灰石和200g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(其中的雜質(zhì)不溶于水,也不與水鹽酸、生成物反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為238g.求:
(1)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設(shè)】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為
 
.  對其他成分他們分別做出了如下猜想:小亮猜想:還可能有Na2CO3;小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3 你認為誰的猜想是錯誤的
 
,理由是
 
.你還能做出的猜想是:還可能有
 

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3
實驗步驟現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 
請你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出一個制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)用裝置制取氧氣時,試管口為什么要略向下傾斜?
 

(3)實驗室里,我們常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;制取氫氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是和收集裝置是
 

(4)若采用B和D裝置制取了一種氣體,請簡述驗證該氣體的實驗方法.
 

(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳氣體4.4g,請計算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的你.
(1)N(NO23就是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)二氧化碳、銅和氯化鉀三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:

變化Ⅰ發(fā)生的變化為
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),
變化Ⅱ發(fā)生的變化為
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(已知:●代表氧原子,代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用三種化學(xué)方法鑒別二氧化碳與一氧化碳,并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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