某純凈物稍加熱就分解為氨氣（NH3）、二氧化碳和水．根據(jù)次實驗事實能得出的結(jié)論是（　�。�
A、該純凈物由三種元素組成
B、該純凈物是氧化物
C、該純凈物含有水
D、該純凈物受熱不穩(wěn)定
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,從組成上識別氧化物
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：反應(yīng)后的元素有氮元素、氫元素、碳元素、氧元素；
A、該純凈物由四種元素組成，該選項說法不正確；
B、該純凈物由四種元素組成，不屬于氧化物，該選項說法不正確；
C、該純凈物含有氫元素和氧元素，但是不含有水，該選項說法不正確；
D、該純凈物稍加熱就分解為氨氣、二氧化碳和水，說明該純凈物受熱不穩(wěn)定，該選項說法正確．
故選：D．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上，老師將盛有不同物質(zhì)的四勺物品，分別放入盛有相同水的燒杯中（如圖所示），其中能形成溶液的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．根據(jù)圖中的相關(guān)信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A、降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/span>
B、甲、乙的溶解度相等
C、40℃時，70g水最多可溶解乙30g，形成100g的飽和溶液
D、30℃時，甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣晾干B、菜刀生銹
C、鐵絲彎曲D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A、石灰水和鹽酸
B、硝酸銀和鹽酸
C、純堿和硫酸
D、氯化鈣和碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)對自家的自留地土壤進行分析，發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性，為了改良土壤，可以加入下列哪種物質(zhì)（　　）
A、氫氧化鈉B、熟石灰
C、食鹽D、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種，也屬于化學(xué)反應(yīng)，請判斷下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、動植物的呼吸作用
B、饅頭發(fā)霉
C、煤的燃燒
D、醋和酒的釀造

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用向上排空氣法收集二氧化碳，檢驗是否收集滿的操作方法是
 
．
（3）打開a的活塞，B處紫色石蕊溶液變成
 
色，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 
；C處澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；D燒杯中
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的問題．
（1）小明放學(xué)一進家門就聞到菜香，這證明了微粒具有
 
性質(zhì)．
（2）小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后有絮狀沉淀物，他認為這時的水為
 
（填“硬水”或“軟水”）．
（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是
 
．
（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．
（5）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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同步練習(xí)冊答案