氫氣還原性氧化銅
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
．（
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
�。�
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：氫氣還原性氧化銅生成銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為；H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O；置換反應(yīng)．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣具有還原性，能在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)：H2+CuO
  △  
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Cu+H2O，某同學(xué)為了驗證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物，設(shè)計了如下由A、B、C三部分組成的實驗裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出“a”所指儀器名稱
 
；
（2）能確認(rèn)反應(yīng)生成水的實驗現(xiàn)象是
 
；
（3）在實驗室里利用A裝置還可以制取哪些氣體？
 
（只要求答一種）
（4）本實驗缺少的儀器是
 
；除此之外，上述實驗裝置還存在不足之處，為了達(dá)到實驗?zāi)康�，是根�?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更嚴(yán)格更科學(xué)，請你提出修改意見
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在研究性學(xué)習(xí)中了解到氫氣具有還原性．他設(shè)計了一個實驗，利用氫氣的還原性來探究某不純的氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為銅，不與氫氣反應(yīng)），C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
（提示：氯化鈣固體可用作干燥劑，裝置圖如下圖所示，部分起固定作用的裝置未畫出．）
為測定該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請回答問題．

（1）第一小組設(shè)計如下實驗方案：稱取10g樣品，放在上圖所示裝置的玻璃管中，使其充分反應(yīng)，測得D裝置質(zhì)量增加了1.8g，則該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
．
（2）在第一小組設(shè)計的方案中，如果將B裝置刪去，對測定的結(jié)果（填“有”或“無”）
有
有
影響．
（3）第二小組設(shè)計的方案：稱取10g樣品，放入足量的稀硫酸中，欲計算該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需測定的一種數(shù)據(jù)是
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？
【假設(shè)猜想】甲同學(xué)：甲烷沒有還原性
乙同學(xué)：甲烷有還原性，并對甲烷還原氧化銅的產(chǎn)物提出了下列假設(shè)：
假設(shè)1：Cu、CO2
假設(shè)2：Cu、CO、H2O
假設(shè)3：Cu、CO2、H2O
假設(shè)4：Cu、CO、CO2、H2O
其中假設(shè)
1
1
不合理，理由是
甲烷中含有氫元素
甲烷中含有氫元素

【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
【設(shè)計實驗步驟】（假設(shè)藥品都是足量的）為了判斷假設(shè)的合理性，乙同學(xué)設(shè)計了以下裝置

①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
③向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4
④停止加熱，繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫
⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4，加熱裝置A，使其充分反應(yīng)
甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟，缺少的步驟是⑥
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，其合理的操作順序是
⑥①③⑤④②
⑥①③⑤④②
（填序號）．
【進(jìn)行實驗】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
①裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍(lán)；裝置C中石灰水變渾濁
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．
A中玻璃管（含藥品）質(zhì)量 裝置B的質(zhì)量 裝置C的質(zhì)量
反應(yīng)前 150g 156.6g 256.8g
反應(yīng)后 147.2g 158.4g 257.9g
【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】
根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是
Cu H2OCO2
Cu H2OCO2
．
【實驗結(jié)論】
①CH4
有
有
（填“有”或“沒有”）還原性．如沒有，不作答；如有，則乙同學(xué)的假設(shè)
4
4
正確，原因是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g，生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此還生成CO．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g，生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此還生成CO．

②裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
2CH4+7CuO
  △  
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7Cu+4H2O+CO+CO2
2CH4+7CuO
  △  
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7Cu+4H2O+CO+CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常情況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體．它難溶于水．據(jù)測定．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣跟相同體積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的
1
14
．純凈的H2能在空氣里安靜燃燒，放出大量的熱．將氫氣通人盛有氧化銅的試管里，過一會兒再給氧化銅加熱，黑色的氧化銅變?yōu)楣饬恋募t色物質(zhì)．試根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）H2的化學(xué)性質(zhì)是：①
氫氣具有可燃性
氫氣具有可燃性
、②
氫氣具有還原性
氫氣具有還原性
．
     寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O；
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O；
．
（2）根據(jù)氫氣的性質(zhì)，寫出三種不同類型的用途：①
充填氣球
充填氣球
，②
燃料
燃料
，③
冶煉金屬
冶煉金屬
．
（3）據(jù)報道：將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動機的技術(shù)已在我國研制成功．就目前的情況來看，氫氣作燃料的汽車要投入使用前，你認(rèn)為還要研究解決的問題有：
制取的成本高和貯存困難
制取的成本高和貯存困難
．

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