如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( )
A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱，可節(jié)能
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流
【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點．
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
【分析】A、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管無氣泡冒出，說明裝置漏氣，則需要更換儀器，再檢查；
B、為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜；
C、加熱時要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，并且用外焰加熱；
D、停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
【解答】解：A、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故A正確；
B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂，故B正確；
C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱，試管受熱不均，引起試管炸裂，故C錯誤；
D、停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會倒流，可能引起試管炸裂，故D正確．
故選C．
【點評】重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項；氧氣的操作步驟，記住口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化變化而增大的是（ ）
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| A． | 濃鹽酸 | B． | 氯化鉀溶液 | C． | 濃氨水 | D． | 氫氧化鈉溶液 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)在許多大中城市都禁止燃放煙花爆竹，主要原因是為了防止( )①空氣污染 ②噪聲 ③火災(zāi)．
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量，將燃燒匙中紅磷點燃后迅速伸入玻璃鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞．根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：
①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒，同時產(chǎn)生_ 和 ；
②在實驗初期觀察到鐘罩內(nèi)的水面先下降再 （填“上升”或“下降”），等待實驗裝置冷卻至室溫后，可觀察到鐘罩內(nèi)的液面 ，
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
；鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是 ，根據(jù)實驗現(xiàn)象推測該氣體具有的性質(zhì)為 ；
③若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面達不到預(yù)期的高度，可能出現(xiàn)的原因是（寫出一種）： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列反應(yīng)中，其中一種反應(yīng)類型與另外三種不同的是( )
A．鐵+氧氣→四氧化三鐵 B．碳+氧氣→二氧化碳
C．水→氫氣+氧氣 D．氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：
①B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 B處的現(xiàn)象是： ；原因是（用化學(xué)方程式表示） ；
②C處澄清石灰水變渾濁。寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 。
③A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
④D處的現(xiàn)象： ； 原因是：(1) ；(2) 。
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