6．A、B、C三種物質(zhì)依次是初中常見的鹽、酸、堿，均含氧元素，且其相對分子質(zhì)量依次減小，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)），若A為蘇打，請回答下列問題：
（1）物質(zhì)B和C反應(yīng)的微觀本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子生成水分子．
（2）物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）A的一種用途是生產(chǎn)玻璃．

分析 本題的突破口在“A為蘇打”，“A、B、C三種物質(zhì)依次是初中常見的鹽、酸、堿，均含氧元素，且其相對分子質(zhì)量依次減小”，結(jié)合圖，則推測：A、B、C分別為碳酸鈉、稀硫酸、氫氧化鈣，代入檢驗．

解答 解：根據(jù)“A為蘇打”，“A、B、C三種物質(zhì)依次是初中常見的鹽、酸、堿，均含氧元素，且其相對分子質(zhì)量依次減小”，結(jié)合圖，則推測：A、B、C分別為碳酸鈉、稀硫酸、氫氧化鈣，代入檢驗，符合題意．
（1）物質(zhì)B和C反應(yīng)的微觀本質(zhì)是：氫離子與氫氧根離子生成水分子．
（2）物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)，即碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）碳酸鈉在工業(yè)上可以用于生產(chǎn)玻璃，在生活中可以用于除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸．
故答案為：
（1）氫離子與氫氧根離子生成水分子．（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（3）生產(chǎn)玻璃．

點評 本題為推斷題對于推斷題的解法，要根據(jù)題給條件和物質(zhì)的化學(xué)特性找準(zhǔn)突破口，然后順藤摸瓜完成解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水能溶解所有物質(zhì)
B．生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水
C．長期飲用蒸餾水有利于身體健康
D．經(jīng)過沉淀，過濾后得到的礦泉水是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在生活和化學(xué)實驗中，人們經(jīng)常用到各種干燥劑．
（1）硅膠：其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為+4價．
（2）濃硫酸：日常生活中卻很少用它作干燥劑，最主要的原因是濃硫酸具有腐蝕性．
（3）還原鐵粉：又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．當(dāng)“雙吸劑”全部變質(zhì)后，其主要成分的化學(xué)式為Fe2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在日常生活中，下列做法符合安全要求的是（　�。�
A．霉變的大米，要煮熟后食用B．過量攝入微量元素對身體有益
C．制作面包時可添加適量的小蘇打D．用聚氯乙烯塑料包裝食品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．建議市民多選擇公共交通，減少私家車使用：短距離優(yōu)先考慮自信車或步行．通過學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問題．自行車由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶．請根據(jù)圖示回答
（1）制作材料中屬于金屬材料的是鋁合金輪圈（選填一種物質(zhì)編號），屬于有機合成材料的是塑料座墊（選填一種物質(zhì)編號）．
（2）用鋁合金作輪圈的原因鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性．
（3）銅鏈條經(jīng)雨淋后日久就容易出現(xiàn)綠色的不溶物，經(jīng)測定主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]，據(jù)此，你認(rèn)為是銅與水、空氣中的物質(zhì)（填化學(xué)式）CO2反應(yīng)而生成銅綠，根據(jù)所學(xué)的知識，除去銅綠可選用的物質(zhì)是稀鹽酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．圖1是元素周期表中的一部分，圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）圖2中n的值為7；
（2）A、B、C三種元素中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的是C（填“A”、“B”或“C”）元素．
（3）若B原子得到2個電子形成離子，則其對應(yīng)的化學(xué)符號為S2-
（4）寫出溴和A形成化合物的化學(xué)式MgBr2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．電子工業(yè)制作電路板的過程中，用FeCl3溶液來溶解電路板中多余的銅，反應(yīng)如下：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．FeCl3溶液也可跟鐵發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2．現(xiàn)向FeCl3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余．下面有關(guān)說法正確的是（　　）
A．向剩余的固體加入稀鹽酸，若無氣體放出，說明反應(yīng)后的溶液中沒有Cu2+
B．若剩余固體是銅與鐵的混合物，則說明兩種金屬都有部分溶解
C．剩余固體只含有銅
D．剩余固體中如果有鐵，一定也有銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用于填空：
（1）地殼中含量最多的金屬Al；（2）硝酸鉀中含的陰離子NO3-；
（3）碘酒中的溶劑C2H5OH；（4）小蘇打中碳元素的化合價NaH$\stackrel{+4}{C}$O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖1、圖2表示的是同一種元素，請回答：
①該原子的相對原子質(zhì)量為35.45；
②Cl-中m與n的關(guān)系為m=9+n（書寫表達(dá)式）；
③該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下，據(jù)圖回答問題：

①A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為16；
②上述物質(zhì)中屬于有機物的是CH4（填化學(xué)式）；
③規(guī)范地標(biāo)出C物質(zhì)中間原子的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2；
④寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案