下列對實驗結(jié)果的分析中,錯誤的是(  )
A、配制食鹽溶液時,如果量取水時俯視讀數(shù),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大
B、將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,證明集氣瓶中的氣體一定是二氧化碳
C、檢查氫氧化鈉溶液中含有氯化鈉的實驗步驟是:先加入過量的稀硝酸,再加入硝酸銀溶液
D、可用水來鑒別無水硫酸銅、碳酸鈣、硝酸銨、氯化鈉四種白色固體
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,常見氣體的檢驗與除雜方法,證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽,酸、堿、鹽的鑒別
專題:溶液、濁液與溶解度,物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:A、用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,據(jù)此進行分析判斷.
B、將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,說明該氣體不能燃燒、不能支持燃燒,進行分析判斷.
C、根據(jù)氯離子的檢驗方法進行分析判斷.
D、鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答:解:A、配制食鹽溶液時,用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故選項說法正確.
B、將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,說明該氣體不能燃燒、不能支持燃燒,集氣瓶中的氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮氣等氣體,故選項說法錯誤.
C、檢查氫氧化鈉溶液中含有氯化鈉,可先加入過量的稀硝酸,再加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明含有含有氯化鈉,故選項說法正確.
D、無水硫酸銅遇水變藍色,碳酸鈣不溶于水,硝酸銨溶于水吸熱而使溫度降低,氯化鈉溶于水無明顯現(xiàn)象,用水可以鑒定無水硫酸銅、碳酸鈣、硝酸銨、氯化鈉四種白色固體,故選項說法正確.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小的因素、常見氣體的檢驗方法、氯離子的檢驗方法、物質(zhì)的鑒別的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑就能將稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液一次性鑒別開來的是( 。
A、紫色石蕊試液
B、二氧化碳
C、酚酞試液
D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西安世園會四大標志性建筑之一“天人長安塔”,采用了先進的鋼框架支撐結(jié)構(gòu).
(1)鋼是鐵的合金,它屬于
 
(填“金屬材料”或“合成材料”).
(2)人類每年從自然界提取數(shù)量最大的金屬是鐵.用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(3)金屬礦物的儲量有限而且不能再生,保護金屬資源尤為重要.保護金屬資源的有效途徑之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、降溫時,飽和溶液可能不析出晶體
B、酚酞使氨水變紅
C、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、在黑色pH試紙上滴入稀鹽酸,變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示,子母焰實驗).由此可知:
(1)蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是
 
(3)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明進行了下列實驗(圖甲):將幾根火柴捆在一起,伸入到一集氣瓶中,用另一根火柴點燃,等火柴頭燃燒完后取出.迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO4溶液的集氣瓶瓶口對接,振蕩,發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失.

【提出問題】問題1:火柴頭的成分是什么?
問題2:是什么氣體使KMnO4溶液褪色?
【查找資料】小明從文獻中查到:火柴頭的主要成分為KClO3、硫磺粉(S)、三硫化二銻(Sb2S3)、玻璃粉等.
(1)寫出火柴頭燃燒時發(fā)生的化學(xué)方程式(任寫一個):
 

【作出猜想】可能是CO、CO2或SO2使KMnO4溶液褪色的,也可能是
 
使KMnO4溶液褪色的.
【實驗探究】CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(2)指明集氣瓶中CO2的來源
 

實驗室提供了如圖(A-E)裝置圖:
(3)請你從上述裝置中選擇制取并收集CO2的裝置圖(填序號)
 

(4)將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
在老師的指導(dǎo)下,實驗小組的同學(xué)通過實驗驗證其它氣體,證明了SO2氣體可以
使酸性KMnO4溶液褪色.
【討論交流】該實驗小組的同學(xué)通過討論,提出了如下問題,請你幫助解決.
(5)SO2氣體是大氣污染物之一.SO2溶于雨水,通過進一步反應(yīng)會形成酸雨.在我國,導(dǎo)致生成酸雨的SO2主要來自于
 

(6)上述驗證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實驗過于復(fù)雜,請你設(shè)計一個更為簡單的實驗完成該實驗
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,向試管中加入哪種物質(zhì)后,讓鼓起來氣球變癟的是( 。
A、NH4NO3
B、H2SO4
C、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣.甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和炭粉,a、b為止水夾.分別點燃紅磷和炭粉,充分燃燒后,恢復(fù)至室溫,同時打開a、b夾,則燒杯中的水一定( 。
A、進入甲瓶
B、進入乙瓶
C、同時進入甲、乙瓶
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請計算出下列相對分子質(zhì)量(H:1   O:16   Cl:35.5   Ca:40   C:12  Cu:64  S:32)
Ca(OH)2
CaCO 3
CuSO4?5H2O.

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