【題目】A、B、C、D、E、F 是初中常見的六種物質(zhì),A常用于制玻璃,F(xiàn)為廚房中每天必備的調(diào)味品的主要成分,B、C、F含有相同的元素,D為黑色物質(zhì)。

(1)C_______________ ,E________________

(2)B轉(zhuǎn)化為C的實驗現(xiàn)象:________________

(3)E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________

(4)F與E的反應(yīng)類型是_____________。

【答案】CuCl2 AgNO3 Fe+2AgNO3==2Ag+ Fe(NO3)2 黑色固體消失,溶液由無色變?yōu)樗{色 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

推斷題往往以框圖的形式出現(xiàn),箭頭指向端是生成物,解答此類題,首先要認真審題,找出該題的突破口。

碳酸鈉可用于生產(chǎn)玻璃,則A是碳酸鈉;氯化鈉為廚房中每天必備的調(diào)味品的主要成分,碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,故F是氯化鈉;B、C、F含有相同的元素,CuO+2HCl==CuCl2+H2O,B是HCl,C是CuCl2,F(xiàn)e+CuCl2 ==Cu+FeCl2,D為黑色物質(zhì),D是鐵;E可與B、F、D反應(yīng),E是AgNO3

(1)C是CuCl2,E是AgNO3。

(2)B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是:CuO+2HCl==CuCl2+H2O,CuO是黑色固體,鹽酸是無色液體,生成的CuCl2溶液是藍色液體,所以實驗現(xiàn)象是黑色固體消失,溶液由無色變?yōu)樗{色。

(3)ED反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2AgNO3==2Ag+ Fe(NO3)2

(4)F與E的反應(yīng)是:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是酒石酸的分子結(jié)構(gòu),酒石酸是一種酸﹐存在于多種植物中﹐如葡萄中就含有酒石酸。它可以作為食品中添加的抗氧化劑﹐以使食物具有酸味,是發(fā)酵粉的成分之一。下列關(guān)于酒石酸的說法中正確的是( )

A. 酒石酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物

B. 酒石酸分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 酒石酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之比為1:1

D. 酒石酸的化學(xué)式是C4H6O6,溶于水能與碳酸鈉反應(yīng)生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達52萬噸,被稱之為中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源,有著21世紀改變世界格局的白色石油綠色能源金屬之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941 g

D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)氯元素原子的質(zhì)子數(shù)是 ______;鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是 _____ 。

(2)上圖①②③④四種粒子中,表示鈉原子的是 ______(選填序號,下同);構(gòu)成氯化鈉的粒子是 ______.鈉與氯氣反應(yīng),每個 ______ 得到1個電子.

(3)若⑤表示Mg2+,則x= ___ ,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化學(xué)式是 ____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 20℃時,100g甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃,析出固體質(zhì)量甲>乙

C. 乙中混有少量甲時,可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法提純甲

D. 將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的甲溶液從40℃降溫至20℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)仍然為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是

A. 實驗時,應(yīng)加入過量的紅磷

B. 實驗時,點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中

C. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

D. 最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界中存在許多循環(huán)過程。

(1)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如圖所示),形成循環(huán)。水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是______(填字母序號)。

A.分子大小B.分子間距離C.分子種類

(2)氧循環(huán)也是自然界中的一種循環(huán)?諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約為________

(3)下列過程中,能產(chǎn)生氧氣的有______(填字母序號)。

A.煤炭燃燒

B.植物的光合作用

C.人的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行探究:

(提出問題)竹炭中是否含有碳元素

(猜想假設(shè))竹炭中含有碳元素

(查閱資料)堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體;

②CO氣體有毒,新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色;

氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體;

(設(shè)計實驗)所用裝置如下:

(1)為了驗證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2,在C處應(yīng)該選擇的裝置是_________(填“甲”或“乙”),其中的液體應(yīng)該是_________填物質(zhì)名稱);

(2)C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色,則竹炭燃燒的化學(xué)表達式為:_________________

(結(jié)論)竹炭中含有碳元素。

(反思拓展)

小明同學(xué)認為:為了使實驗更準確,應(yīng)在 A、B裝置間,再增加一個C裝置,其目的是_________;而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________(填序號);

A.緩解氣壓 B.防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出

C.收集氣體 D.測定通入空氣的體積

②竹炭吸附空氣中的有害氣體,是_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問題。

反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1,將足量稀硫酸全部倒入燒杯,充分反應(yīng)后,稱得總質(zhì)量為m2

(1)m1m2的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律______(”)。

(2)理論上m1m2的差值是______ g

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