下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
收集氧氣并驗(yàn)滿(mǎn)
B、
加熱液體
C、 
取用液體
D、
收集氧氣
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,氧氣的收集方法
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的正確方法分析；
B、根據(jù)液體加熱需要注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)液體取用需要注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項(xiàng)分析．
解答：解：A、排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明已滿(mǎn)，故操作錯(cuò)誤；
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不得超過(guò)試管體積的
1
3
．故本選項(xiàng)操作正確；
C、膠頭滴管取用液體時(shí)，瓶塞取下應(yīng)倒放，膠頭應(yīng)保持朝上，不能倒置．故本選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；
D、用向上排空氣收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部，不能使用單孔橡皮塞，這樣導(dǎo)致氣體無(wú)法進(jìn)入，故操作錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：熟悉常見(jiàn)儀器的使用方法與注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體．
（1）氫氧化鈉俗稱(chēng)
 
、
 
、
 
，其固體暴露在空氣中時(shí)易與空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小明為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉固體是否已變質(zhì)，作了如下實(shí)驗(yàn)探究：取少量該樣品放入試管，倒入少量水溶解，滴入稀鹽酸，觀察到
 
，說(shuō)明已變質(zhì)．寫(xiě)出其檢驗(yàn)變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（3）小剛為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉固體是否已完全變質(zhì)，取少量固體溶解后，滴入過(guò)量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成．寫(xiě)成該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．過(guò)濾，取濾液，滴入無(wú)色酚酞，觀察到濾液
 
，由此他推斷該固體部分變質(zhì)．
（4）請(qǐng)你分析小剛能否用石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？寫(xiě)出原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常見(jiàn)的金屬活動(dòng)順序?yàn)?div id="c2kqo2u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（1）在金屬活動(dòng)性順序中
 
可以與酸反應(yīng)置換出氫氣；金屬位置越靠前的活動(dòng)性越強(qiáng)，越易失去電子變?yōu)殡x子，反應(yīng)速度越快．
（2）活動(dòng)性較
 
的金屬一般可以將位于
 
的金屬?gòu)乃鼈兊?div id="sks80cq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中置換出來(lái)，除了
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校初三某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了常用凈水方法后，準(zhǔn)備進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制一個(gè)如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是
 
；
②該凈水器第二層紗布的主要作用是
 
；
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器（填“可以”或“不可以”）
 
將硬水變成軟水．小明同學(xué)為了證明自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用燒杯取硬水水樣A，將其通過(guò)自制的簡(jiǎn)易凈水器，得到了水樣B．（如圖2所示）小明接下來(lái)要做怎樣的實(shí)驗(yàn)，才能證明自己的
觀點(diǎn)，從而得出正確結(jié)論．試簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵饬蛩峋哂形裕ā　。?/div>
A、
用水吸收CO
B、
除去氧氣中的水蒸氣
C、
探究石蠟中含有氫元素
D、
探究空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣具有可燃性
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C、魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將28克鐵粉和48克鎂粉分別加入各裝有200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的稀鹽酸的甲乙兩燒杯中，哪個(gè)燒杯中生成的氫氣較多，為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了解運(yùn)河治理效果，用燒杯、玻璃棒和漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行
 
（填實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用
 
來(lái)吸附除去水中散發(fā)出的少許異味．用
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水；在生活中用
 
方法能使硬水軟化．
（2）據(jù)報(bào)道，我市人均水資源量達(dá)到輕度缺水的程度．因此保護(hù)市區(qū)主要供水河流--東江水質(zhì)就顯得尤為重要．下列有關(guān)建議不合理的是
 
（填數(shù)字代號(hào)）．
①?lài)?yán)禁將含磷廢水排入江中
②堅(jiān)決杜絕岸邊休閑散步
③嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾
④?chē)?yán)禁在江邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來(lái)測(cè)定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫(huà)出）．回答下列問(wèn)題：

（1如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放
 
溶液，其作用是
 
；在裝置B中通常放
 
溶液，其作用是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)了氯氣的純度后，應(yīng)先通一段時(shí)間氮?dú)�，在加熱氧化銅進(jìn)行反應(yīng)，其主要目的是
 

（3）實(shí)驗(yàn)中，某次測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表所示
 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
氧化銅和玻璃的總質(zhì)量65.6g59.2g
氯化鈣和U型管的總質(zhì)量100.8g108.0g
計(jì)算生成的水中，氧，氫元素的質(zhì)量比（要求有計(jì)算式）
 

（4）下列情況中，對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果一定沒(méi)有影響的是（填序號(hào)）
 

①對(duì)CuO而言，H2是過(guò)量的；
②CuO粉末中含有不與H2反映的雜質(zhì)；
③反應(yīng)中部分CuO變成Ca2O3；
④干燥劑CaCl2有部分失效；
⑤用NaOH代替CaCl2作干燥劑．

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