【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請回答:
(1)下列保護(hù)空氣措施合理的是______________(填序號)。
A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B. 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
(2)利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。
反應(yīng)Ⅰ--Ⅲ中屬于氧化還原反應(yīng)的共_____ 個。
(3)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響。
①下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是______(填序號)。
A.腐蝕大理石 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土地
②為減少污染、治理“霧霾”,新開發(fā)一種新能源頁巖氣,它是指蘊(yùn)藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣。工業(yè)上用其制備水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示:
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。但頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開采時若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
【答案】 BC 3 AC CH4+H2OCO+3H2 2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
【解析】(1)A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣不能減少廢氣,故A錯誤;B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油,能保護(hù)環(huán)境,故B正確;C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式,能保護(hù)環(huán)境,故C正確;答案為BC;
(2)反應(yīng)Ⅰ是氮?dú)饽芎蛦钨|(zhì)氫氣反應(yīng)生成氨氣,反應(yīng)過程中氮元素化合價由0價降為-3價,氫元素從0價升高為+1價,則此反應(yīng)是氧化還原反應(yīng);反應(yīng)Ⅱ是氨氣和氧氣在高溫催化劑的作用下生成一氧化氮和水,存在元素化合價的變化,是氧化還原反應(yīng);反應(yīng)Ⅲ中氧氣是單質(zhì),化合價為0,反應(yīng)后氧元素以化合物的形式存在,化合價為-2,故屬于氧化還原反應(yīng);則Ⅰ-Ⅲ屬于氧化還原反應(yīng)的共3個;
(3)①酸雨主要是由二氧化硫引起的,酸雨可使土壤酸化、腐蝕大理石雕像等,故答案為AC;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析,反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2OCO+3H2;氫氧化鈉和硫化氫反應(yīng)生成硫化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2S═Na2S+2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請幫助完成下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或_________(填物質(zhì)類別);
(2)利用反應(yīng)⑦制取_________ ,對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序________________的前面;
(3)寫出一個符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式_________________________________;
(4)驗證反應(yīng)①,可以選擇下列____________(填序號)兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)。
A.Na2SO4 B.KNO3 C.Ba(OH)2 D.NaOH
(5)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為堿溶液中都含有__(填粒子符號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答下列問題
(1)用化學(xué)用語表示①構(gòu)成氯化鎂的陽離子____;②過氧化氫中氧元素的化合價____。
(2)化學(xué)肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用,從組成上分析,硝酸銨屬于_______肥,施肥時不能和熟石灰混合施用,請用化學(xué)方程式解釋原因____________,
(3)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源?扇急饕煞譃榧淄(CH4),它屬于_____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(4)實驗小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指______(填序號)。A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是
A. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時,分子間間隔變大
B. 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)
C. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 硬水和軟水可以用肥皂水來區(qū)分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進(jìn)行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有____________;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:___________________。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實驗。
【進(jìn)行實驗】研究
(2)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______正確 |
(3)操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_________________________。
(4)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
(5)要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________,然后過濾。
Ⅱ.定量探究
(6)興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進(jìn)行了測定(不含其他酸性物質(zhì))。取廢水5 g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出具體的計算過程)___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法均正確的是
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaCO3(CaO) | 無 | 高溫 |
B | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
C | CuO(銅粉) | 足量氧氣 | 灼燒 |
D | KCl(KClO3) | 二氧化錳 | 加熱 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)可以利用廚房中的________清洗水壺中的水垢;
(2)在黃瓜、玉米、牛肉、植物油中,富含蛋白質(zhì)的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵及其合金是日常生活最常用的金屬材料,用途非常廣泛。請回答下列問題:
(1)如圖是一包烤花生的圖片,袋內(nèi)的脫氧劑對食品保質(zhì)起了非常重要的作用。取少量脫氧劑于試管中,滴加足量稀鹽酸的現(xiàn)象是______________________________________;脫氧劑的作用原理是其中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是________________(填序號)。
a.脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b.脫氧劑吸收水分,使食品保持干燥
c.脫氧劑吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(2)洗相液中含有較多的硝酸銀,通常使用鐵將其置換出來,相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
___________________________________________________;
(3)工業(yè)上主要利用一氧化碳高溫還原赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)來煉鐵,其化學(xué)方程式為__________________________________________;用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可以煉出含鐵96%的生鐵______________t。(結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH,則結(jié)果會_______(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(2)圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是_________(舉一例)。
(3)寫出一個符合圖中③的方程式________________________。
(4)圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的________(填微粒符號)生成水分子。
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