分析 (1)實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳;根據(jù)B裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止分析作答.
(2)除去雜質(zhì)時,應(yīng)該先除去氯化氫氣體,再除去水蒸氣.
解答 解:(1)實驗室用A裝置制取CO2屬于固液反應(yīng)無需加熱型發(fā)生裝置,實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,大理石(或石灰石)的主要成分是碳酸鈣,稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若將A改為B,其優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(2)為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應(yīng)該先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸除去水蒸氣,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是4-3-1-2.
故選C.
故答案為:
(1)CaCO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)C.
點評 選擇氣體的收集方法時需要考慮的因素比較多,除了要考慮氣體的密度和溶水性之外,還要考慮氣體是否有毒,是否與水反應(yīng),是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH<7的雨水稱為酸雨 | B. | 使用乙醇汽油能節(jié)約石油資源 | ||
C. | 使用可降解塑料減少白色污染 | D. | 溫室效應(yīng)主要由CO2等氣體引起 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化氮 | B. | 二氧化硫 | C. | 可吸入顆粒物 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 四種金屬中甲的活動性最強 | B. | 乙應(yīng)該是鐵 | ||
C. | 丙與稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng) | D. | 丁是一種廉價金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 垃圾分類處理 | B. | 乘坐公共交通工具 | ||
C. | 使用節(jié)水龍頭 | D. | 使用一次性塑料餐盒 |
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實驗操作中(括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì))不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項 | 物質(zhì) | 目的 | 主要實驗操作 |
A | CO、CH4氣體 | 鑒別 | 點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗 | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | Na2CO3(NaHCO3)固體 | 除雜 | 充分加熱至固體質(zhì)量不變 |
D | MnO2、KCl 固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2017屆九年級中考強化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:信息分析題
有C、H、O、N四種元素,按要求寫:
①化學(xué)式各一個:溶于水后呈堿性的氣體__;強酸__;由三種元素組成的鹽__,有機氮肥__;最簡單有機物__;②微粒符號:三個銨根離子__;四個氨氣分子__;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒__;具有消毒功能的微粒__,1L空氣中體積最多的微粒__.請說出:造成“CO有毒而CO2無毒,CO不可以使澄清石灰水變渾濁而CO2可以”不同的原因是__.
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