Question

2．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器為：a鐵架臺(tái)，b長(zhǎng)頸漏斗
（2）裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）某同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣，又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）．則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止、已停止．而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為已停止（填“進(jìn)行中”或“已停止”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后是得到的二氧化碳?xì)怏w不純，說(shuō)明金屬活動(dòng)性Fe＞Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

Answer 1

分析 熟記常見儀器的名稱；分析各種實(shí)驗(yàn)裝置的不同，找出優(yōu)缺點(diǎn)

解答 解：（1）記住常見儀器的名稱和用途，a鐵架臺(tái)、b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）裝置A不需要加熱，反應(yīng)物為固體和液體，所以制取氧氣用過(guò)氧化氫和二氧化錳，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）裝置B比A多出了一個(gè)銅網(wǎng)和止水夾，可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止；裝置C就地取材，廢物利用；由于有氣泡產(chǎn)生，所以反應(yīng)在進(jìn)行中
（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂，如果改用鐵網(wǎng)，鐵可以與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，造成制取的氣體不純，說(shuō)明金屬活動(dòng)性鐵大于銅．
故答案為：（1）鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗；
（2）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止、已停止；
（4）2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂、得到的二氧化碳?xì)怏w不純、＞．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處分析出它的不同的儀器的作用，再進(jìn)行橫向比較，得出結(jié)論．