【題目】X、Y、Z三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 將T2℃時三種物質的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質質量分數(shù)大小關系為：Y＞X＞Z

B. Y的溶解度為50g

C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液

D. T2℃時，50gH2O與50gX混合，可得到100gX的飽和溶液

【答案】A

【解析】

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：X、Y兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而Z的溶解度隨溫度的升高而減小。

A、將T2℃時三種物質的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質質量分數(shù)大小關系為：Y＞X＞Z正確，因為降溫后Y的溶解度大于X，Z的質量分數(shù)不變；故選項正確；

B、Y的溶解度為50g錯誤，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；

C、降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液錯誤，因為Z的溶解度隨溫度的升高而減小；故選項錯誤；

D、T2℃時，50gH2O與50gX混合，可得到飽和溶液的質量＝50g+25g＝75g，100gX的飽和溶液錯誤；故選項錯誤；

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關化學基本實驗問題探究

（1）上述儀器能作為熱源的是______（填字母序號，下同）不能加熱的有________；能直接放在火焰上加熱的是___________；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是__________。

（2）下列試劑中，①氧化銅粉末；②塊狀石灰石、③金屬鋅顆粒；④試劑瓶中的稀鹽酸溶液�？梢杂盟幊兹∮玫氖�________（填數(shù)字序號，下同），可以用鑷子取用的是_______，可以用滴管取用的是________。

（3）取用藥品時，如果沒有說明用量，一般應該最少量取用：液體一般為1-2mL，固體只需___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應的化學方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與________有關。

[追問]白色沉淀是什么物質？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），錐形瓶中應先放入的藥品是_____，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是_____（任答一條）。如何檢查該裝置的氣密性_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置是_____。如何檢驗其是否收集滿_____反應的文字表達式為_____。

（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序___（填序號）。應選用的發(fā)生裝置是__（填序號），反應的文字表達式為__，所選發(fā)生裝置中還缺少___。

（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同）；要想收集更純凈的乙炔氣體，最好選用的收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微觀構成是我們學習化學的一個重要組成。甲、乙，丙、丁四種物質，其化學式和微觀構成微粒示意圖分別列于如表

物質

甲

乙

丙

丁

圖例；

化學式

？

C

H2O

H2

微觀示意圖

（1）請寫出甲物質的化學式_____

（2）能保持丙物質化學性質的微粒名稱是_____

（3）四種物質中屬于氧化物的有_____（填“甲、乙、丙、丁”）。

（4）某物質中經(jīng)查有C、O兩種元素組成，則該物質_____（一定/不一定）是純凈物，根據(jù)物質的分類，畫出兩種不同的微觀構成微粒示意圖。①____②____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動，并完成以下問題：

（提出問題）所得溶液中溶質的成分是什么？

（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個化學反應：

先發(fā)生反應：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

當NaOH反應完全后，繼續(xù)發(fā)生反應：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。

（猜想與假設）小組同學通過討論，提出了以下四種猜想

猜想一：溶質為NaOH和Na2CO3

猜想二：溶質全為Na2CO3

（1）你認為猜想三：溶質為_____

猜想四：溶質全為 NaHCO3

（實驗探究）小組同學設計并完成了如下實驗：

實驗步驟

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

取適量反應后的溶液置于試管

中，加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

（2）猜想_____不成立

②

取適量步驟①反應后的上層清

液，滴加幾滴酚酞溶液

（3）現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

③

取適量步驟①反應后的上層清

液，加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

（4）猜想_____成立

（實驗總結）針對上述實驗，實驗小組的同學總結并寫出了上述探究過程中的各步反應方程式。

（5）你認為步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖1裝置進行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖2所示。

（1）先推入的溶液是____________________________________。

（2）bc段壓強不變，原因是______________________________。

（3）cd段壓強變大，用化學方程式解釋：________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗中常用的幾種裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置E中儀器X的名稱為______。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是______（填字母）；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的______，再添加藥品。

（3）若用D裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從______（填“a”或“b”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請回答以下問題：

（1）1個B分子中含有_____個原子．

（2）A中氮元素和氫元素的質量比為_____．

（3）四種物質中，屬于單質的是_____（填圖中字母，下同），化合物的是_____．

（4）在該反應中，生成C和D的質量比為_____（計算結果用最簡整數(shù)比表示）．

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