分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)固體和液體在常溫下的反應(yīng),可以選擇B裝置制取解答;
(4)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置解答.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,是固體加熱,需要選擇裝置A進(jìn)行;氧氣的密度比空氣大,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集;化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;③
(3)選用B裝置組合制取氣體的條件是固體和液體在常溫下的反應(yīng);
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,則氧氣應(yīng)從a端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制H2S,屬于固液常溫型,H2S是有毒氣體,溶于水形成氫硫酸,密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集.
答案:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)AC(或AD或AF);2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)固體和液體在常溫下的反應(yīng);
(4)a;b;
(5)BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的發(fā)生和收集裝置,以及反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同 | |
B. | 升高溫度能使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
C. | 30℃時(shí),25gA物質(zhì)溶解在100g水中可得125g飽和溶液 | |
D. | 30℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度比B物質(zhì)的溶解度大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用蒸餾和過(guò)濾的方法都能使硬水軟化 | |
C. | 大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染 | |
D. | 水結(jié)冰時(shí),水分子間的間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于非金屬元素 | |
B. | 原子的核電荷數(shù)是13 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量是26.982g | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,原子易得到電子形成陰離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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