下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無色的
B、氧氣具有氧化性和可燃性
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體
D、氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)
考點(diǎn)：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧化反應(yīng)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧氣是無色無味的氣體，液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，不易溶于水；氧氣具有氧化性和助燃性，因此氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸，因此可以使帶火星的木條復(fù)燃．
解答：解：A、氧氣不易溶于水，液態(tài)氧是淡藍(lán)色的．故A錯(cuò)誤；
B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性．故B錯(cuò)誤；
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．故C錯(cuò)誤；
D、氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查氧氣的性質(zhì)與用途，氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要考點(diǎn)之一，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測(cè)定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）．回答下列問題：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放
 
溶液，其作用是
 
；在裝置B中通常放
 
溶液，其作用是
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果是裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克．根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計(jì)算式（用數(shù)據(jù)表示）
 
．
（3）在裝置D中，將CaCl2改換為
 
，才能檢驗(yàn)出氫氣還原氧化銅有水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)停止冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”）理由是：
 
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？A
 
 B
 

（4）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由
 
組成的．
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由
 
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇．
如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源
 
極相連的玻璃管內(nèi)放出．水電解的化學(xué)方程式為
 

其中氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后分別為
 
和
 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
 

（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地，哺育著生命．
自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的
 
性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)
①地殼中含量最多的金屬元素
 
 
②2個(gè)碳酸根離子
 

③用于人工降雨的干冰
 

④大理石的主要成分
 

⑤氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
 
⑥+2價(jià)亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是
 
；儀器b的名稱是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）裝置A和B都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置B與前者比較，你認(rèn)為裝置B的優(yōu)勢(shì)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）
（5）實(shí)驗(yàn)室中若用裝置A制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A．氮?dú)?nbsp; B．氧氣  C．二氧化硫  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下面五種氣體中，選擇適當(dāng)序號(hào)填寫在下面空格中：
①氧氣②二氧化碳③水蒸汽④氮?dú)猗菽蕷?br />（1）可用于醫(yī)療急救、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
 
．
（2）可用于制硝酸和化肥的是
 
．
（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
 
．
（4）大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
．
（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列條件的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，并用序號(hào)回答問題
（1）燃燒紅磷制造煙幕
 
；
（2）分解過氧化氫制取氧氣
 
；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
；
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有
 
，屬于化合反應(yīng)的有
 
．

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