學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由
 
組成的.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇.
如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源
 
極相連的玻璃管內(nèi)放出.水電解的化學(xué)方程式為
 

其中氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后分別為
 
 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
 

(4)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地,哺育著生命.
自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的
 
性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有
 
考點(diǎn):水的組成,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:空氣與水
分析:(1)從水的元素組成分析回答;
(2)從構(gòu)成水的微粒分析會(huì);
(3)②根據(jù)電解水時(shí)能量的變化、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答;
③根據(jù)分子在化學(xué)變化和物理變化中的變化分析.
(4 )活性炭有吸附性,蒸餾能得到純水.
解答:解:
(1)從組成角度看,水是由氫、氧元素組成的;
(2)從結(jié)構(gòu)角度看,水是由水分子構(gòu)成的;
(3)如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出;水電解的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前為-2價(jià),反應(yīng)后為0價(jià);
③由裝置可知,圖1是通電分解水是化學(xué)變化,水分子本身發(fā)生了變化變化成了氫分子和氧分子,.圖2水的沸騰是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生變化;
(4)在凈化水時(shí),由于活性炭具有良好的吸附性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).蒸餾能得到純水,除去水中的鈣、鎂離子的化合物,所以,能降低水的硬度的凈水方法是蒸餾.
故答案為:(1)氫、氧元素,(2)水分子;(3)負(fù),2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,圖1變化中水分子(變成氫、氧原子)本身發(fā)生改變,是化學(xué)變化;圖2中分子本身沒有改變,是物理變化;(4)吸附,蒸餾.
點(diǎn)評(píng):本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識(shí),水是一種重要的物質(zhì),應(yīng)加強(qiáng)水的知識(shí)的歸納、總結(jié)和學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
①在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是
 
(填序號(hào)),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行,可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的改進(jìn)措施
 

②從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
 
,簡(jiǎn)要寫出它的用途
 

(2)某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
①甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.寫出儀器B的名稱:
 

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02
 
(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇
 
法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
提出猜想:猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是
 

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想
 
錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
 

拓展延伸:實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:
 

實(shí)驗(yàn)反思:通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給5mL液體加熱,需要使用的儀器是下列中的( 。
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)(鐵圈)  ⑧坩堝鉗.
A、①③④B、②④⑦
C、②④⑥⑦D、④⑤⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精擦到手臂感到?jīng)鏊且驗(yàn)榫凭ā 。?/div>
A、吸走了人體內(nèi)的水分
B、與皮膚發(fā)生了化學(xué)變化
C、由汗毛進(jìn)人了體內(nèi)
D、吸收人體熱量,且不斷運(yùn)動(dòng),由液態(tài)變成氣態(tài)揮發(fā)到空氣中去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液中只可能含有①Na+、②Ba2+、③Cl、④Br、⑤SO32一、⑥SO42一離子中的若干種(忽略水電離出的H+、OH-),依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),且每步所加試劑均過量,觀察到的現(xiàn)象如下:
步驟操作現(xiàn)象
(1)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH大于7
(2)向溶液中滴加氯水,再加入CCl4振蕩,靜置CCl4層呈橙色
(3)向所得水溶液中加入Ba(NO32溶液和稀HNO3有白色沉淀產(chǎn)生
(4)過濾,向?yàn)V液中加入AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀產(chǎn)生
下列結(jié)論正確的是( 。
A、肯定含有的離子是③④⑤
B、肯定沒有的離子是②⑤
C、可能含有的離子是①⑥
D、不能確定的離子是③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字填空:
①碳酸氫銨:
 
; ②正三價(jià)的鋁元素:
 
;
③氯酸鉀:
 
;    ④空氣中含量最多的氣體:
 

⑤人體中含量最多的物質(zhì):
 
;⑥大理石的主要成分:
 
;
⑦人體和地殼里共同含有的且含量最高的一種元素是:
 
;
⑧兩個(gè)亞鐵離子:
 

⑨能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”形成的氣態(tài)氧化物:
 

⑩除去空氣中的氧氣又不增加其它氣體成分,所用的試劑是:
 

?指出符號(hào)中2的含義:2Cu2+
 
 

?
名稱銨根氫氧根硫酸根碳酸根硝酸根
離子符號(hào)
 
 
 
 
 
化合價(jià)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無色的
B、氧氣具有氧化性和可燃性
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體
D、氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組想研究構(gòu)成物質(zhì)的微粒間是否有間隔,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
50mL酒精和50mL水混合
【你的猜想】:混合后,酒精溶液的總體積
 
(填大于、等于或小于)100mL
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】:混合后,酒精溶液的總體積
 
(填大于、等于或小于)100mL
【你的結(jié)論】:水與酒精混合后,溶液體積
 
(填增大、不變或減。,表明構(gòu)成物質(zhì)的分子間
 
(填有或無)間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁是一種銀白色金屬,質(zhì)地較軟,很容易制成薄片,鋁的密度較小,有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性.鋁有微毒,大量攝入不利于人體健康,不過鋁在空氣中易于氧氣發(fā)生反應(yīng)生成保護(hù)層氧化鋁.
(1)鋁的物理性質(zhì)有(至少兩條)
 
,
 

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)有(至少兩條)
 
 

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