(2012?哈爾濱模擬)如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):
(1)若膠管上沒有夾子,導(dǎo)管中注滿水,集氣瓶中的水量充足,裝置的密閉性良好,整個實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處
紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處

(2)請用理化知識解釋冷卻至室溫所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
冷卻至室溫,瓶內(nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處
冷卻至室溫,瓶內(nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處
分析:(1)根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象和磷燃燒放熱使壓強(qiáng)增大看到的現(xiàn)象和消耗氧氣后,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小燒杯中水會進(jìn)入集氣瓶中;
(2)根據(jù)消耗氧氣后使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小造成了壓力差,再具體分析.
解答:解:(1)由于紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙,由于開始反應(yīng)時放出大量的熱,由于熱脹冷縮原理是集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,所以A中水會進(jìn)入B中一部分,當(dāng)冷卻到室溫后由于磷燃燒消耗了氧氣,使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,所以B中水會進(jìn)入A中,且使水位會上升一個刻度;
(2)當(dāng)冷卻到室溫后由于瓶內(nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處.
故答案為:
(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處;
(2)冷卻至室溫,瓶內(nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是知道磷燃燒的現(xiàn)象,消耗氧氣后造成集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水會進(jìn)入集氣瓶中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)“民以食為天”,我們青少年正是長身體的關(guān)鍵時期,要注意營養(yǎng)的均衡補(bǔ)充.下列有關(guān)健康敘述正確的是( 。
①正常人每天去都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì);
②油脂會使人發(fā)胖,故禁食油脂;
③維生素由200多種,多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,飲食中要注意補(bǔ)充蔬菜水果等含維生素較多的食品;
④青少年正處于生長發(fā)育階段,需要多攝入鈣,成年人體格已經(jīng)健全,可以不補(bǔ)充鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)下列做法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)如圖是某一變化 的微觀模擬圖,請回答下列問題.

(1)上述變化中不發(fā)生改變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
;
(2)甲圖中分子和乙圖中分子的相同點(diǎn)是
都含有氫原子和氧原子
都含有氫原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)張南同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、銅、銀的金屬活動性順序.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①將鋅片插入到硫酸銅溶液中.如圖甲;②將銅片插入到硝酸銀溶液中,如圖乙.根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②可以判斷出金屬活動性強(qiáng)弱順序.請回答:
(1)根據(jù)甲圖的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
鋅的金屬活動性比銅強(qiáng)
鋅的金屬活動性比銅強(qiáng)
;
(2)判斷銅的活動性比銀強(qiáng)的現(xiàn)象是①
紫紅色固體銅的表面有銀白色固體銀析出,溶液顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色
紫紅色固體銅的表面有銀白色固體銀析出,溶液顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色
;應(yīng)的化學(xué)方程式為②
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

(3)請指出以上操作錯誤之處是
固體和液體加入的順序顛倒了
固體和液體加入的順序顛倒了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱一模)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成.為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請你回答:
由實(shí)驗(yàn)l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是(1)
碳酸鉀
碳酸鉀
,理由是(2)
實(shí)驗(yàn)1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實(shí)驗(yàn)1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)l所得混合物過濾后,對所得濾液成分進(jìn)行了分析,請你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【提出問題】濾液中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小松同學(xué):含有Ca(NO32、NaNO3
小北同學(xué):含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達(dá)與交流】結(jié)合對濾液成分的探究.同學(xué)們經(jīng)過討論確定了(3)
小北
小北
同學(xué)猜想正確.理由是(4)
由實(shí)驗(yàn)2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實(shí)驗(yàn)2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
:為了驗(yàn)證該同學(xué)的猜想,同學(xué)們向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸.沒有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學(xué)的猜想.你認(rèn)為濾液的成分可.
能為(5)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
由此提示我們在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時應(yīng)注意的個問題是(6)
反應(yīng)物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
反應(yīng)物是否剩余(或生成物是否溶于水等)

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