甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題.
(1)若甲是一種氣體單質(zhì),可以供給呼吸,它可以由一種無(wú)色液體在黑色固體催化下生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若甲是一種金屬單質(zhì),可以與一種藍(lán)色溶液反應(yīng),得到淺綠色溶液和紅色固體,則甲的化學(xué)式為
 

(3)若甲可以與氧化物A充分反應(yīng)生成(2)中的金屬單質(zhì),也可以與過(guò)量的C溶液反應(yīng)得到黃色溶液D,請(qǐng)寫(xiě)出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.D溶液中的溶質(zhì)是
 
.(填化學(xué)式)
(4)若甲物質(zhì)能在空氣中充分燃燒生成A、B.A能轉(zhuǎn)化生成C,B能轉(zhuǎn)化生成D,C、D都能與鹽酸反應(yīng),且C與D能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.以下關(guān)于A~D四種物質(zhì)敘述正確的是
 
.(填字母序號(hào))a.A與B一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);b.B與C一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);c.C能轉(zhuǎn)化生成A;d.D能轉(zhuǎn)化生成B.
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,(1)甲是一種氣體單質(zhì),可以供給呼吸,則甲是氧氣,可以由過(guò)氧化氫分解生成;
(2)甲是一種金屬單質(zhì),可以與一種藍(lán)色溶液反應(yīng),得到淺綠色溶液和紅色固體,則甲是鐵;
(3)黃色溶液D是鐵鹽溶液,可以由氧化鐵與酸反應(yīng)生成,則C屬于酸,氧化物A是一氧化碳;
(4)甲物質(zhì)能在空氣中充分燃燒生成A、B,則甲可能是含碳、氫元素的化合物,生成的A、B為水和二氧化碳,A能轉(zhuǎn)化生成C,B能轉(zhuǎn)化生成D,C、D都能與鹽酸反應(yīng),且C與D能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C和D可能是氫氧化鈣和碳酸鈉.
解答:解:(1)甲是一種氣體單質(zhì),可以供給呼吸,則甲是氧氣,可以由過(guò)氧化氫分解生成,
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;         
(2)甲是一種金屬單質(zhì),可以與一種藍(lán)色溶液反應(yīng),得到淺綠色溶液和紅色固體,則甲是鐵,
故填:Fe
(3)黃色溶液D是鐵鹽溶液,可以由氧化鐵與酸反應(yīng)生成,則C屬于酸,氧化物A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,若C都是鹽酸,則與氧化鐵反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是氯化氫和氯化鐵,若C是稀硫酸,則與氧化鐵反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸鐵,
故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,HCl和FeCl3(或H2SO4和Fe2(SO43);
(4)甲物質(zhì)能在空氣中充分燃燒生成A、B,則甲可能是含碳、氫元素的化合物,生成的A、B為水和二氧化碳,A能轉(zhuǎn)化生成C,B能轉(zhuǎn)化生成D,C、D都能與鹽酸反應(yīng),且C與D能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C和D可能是氫氧化鈣和碳酸鈉.若C是氫氧化鈣,則A是水,B是二氧化碳,則D是碳酸鈉.若A是二氧化碳,則C是碳酸鈉,B是水,則D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.二氧化碳一定能與水發(fā)生反應(yīng),故a正確;若C是氫氧化鈣,則A是水,B是二氧化碳,則D是碳酸鈉;若A是二氧化碳,則C是碳酸鈉,B是水,則D是氫氧化鈣.B和C不一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故B錯(cuò)誤;碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳,氫氧化鈣能與酸反應(yīng)生成水,故cd正確,
故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;acd.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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從海水中提取的粗鹽,除了NaCl外,還可能含有少量的Ca2+、Mg2+、CO32-和SO42-,為了進(jìn)一步檢測(cè)成分,將其配置成溶液.一份中加入氫氧化鈉,無(wú)明顯的白色沉淀生成;一份加入氯化鋇,也有明顯的白色沉淀生成;加入鹽酸溶液,有氣泡冒出.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、一定含有Mg2+
B、一定含有CO32-
C、一定含有SO42-
D、一定含有Ca2+

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下列焰色反應(yīng),要透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察的是( 。
A、鈉B、鉀C、銅D、鋇

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下列除雜質(zhì)所選用試劑或方法正確的是( 。
A、用水除去KNO3中的少量NaCl
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甲、乙兩位同學(xué)分別向體積相同的石灰水和氫氧化鈉溶液中同時(shí)通入CO2氣體,前者變渾濁,后者未見(jiàn)明顯現(xiàn)象.對(duì)此,甲同學(xué)認(rèn)為:CO2能與石灰水反應(yīng),不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).乙同學(xué)認(rèn)為:甲同學(xué)的結(jié)論還不完全正確.乙同學(xué)利用如右圖1所示裝置及下述有關(guān)用品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.

(1)提出假設(shè):氫氧化鈉溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)
(2)設(shè)計(jì)方案:
①首先制備一瓶CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②組裝實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證假設(shè).
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
往裝有CO2的燒瓶中滴入
 
,并立即
 
,振蕩.
 
 
 
 
(4)發(fā)展應(yīng)用:
甲同學(xué)利用上述的結(jié)論設(shè)計(jì)了一個(gè)使氣球膨脹和縮小的小魔術(shù).裝置如圖2.先向充滿二氧化碳?xì)怏w的廣口瓶中滴加A中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球膨脹,再向廣口瓶滴加B中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球又縮小,如此重復(fù)操作,氣球可反復(fù)膨脹和縮。
則:分液漏斗A中可能是
 
溶液;分液漏斗B中可能是
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B是中學(xué)化學(xué)里常用的物質(zhì),其中B是單質(zhì),A是化合物;它們之間相互反應(yīng)以及生成物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知,I、L兩種物質(zhì)中除了含不同價(jià)態(tài)的B元素外,還都含另外兩種相同的短周期元素.請(qǐng)回答:

(1)B和A的濃溶液反應(yīng)的條件是
 
,而常溫下難反應(yīng)的原因是
 

(2)寫(xiě)出F和G相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
F→G
 
;
G→F
 

(3)L轉(zhuǎn)化成I的現(xiàn)象是
 
;有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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為保證某些玻璃儀器的密封性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中經(jīng)過(guò)磨毛處理的是( 。
A、量筒B、集氣瓶C、燒瓶D、滴瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)色氣體可能含有水蒸氣、CO、CO2、HCl和H2中的一種或幾種.
①將混合氣通過(guò)濃H2SO4后,氣體體積無(wú)變化;
②再通過(guò)澄清石灰水,不渾濁,但氣體體積縮小一半;
③點(diǎn)燃導(dǎo)出尾氣,將其通過(guò)無(wú)水CuSO4,不變色;通入澄清石灰水變渾濁.
由此推斷混合氣體中肯定存在(填寫(xiě)化學(xué)式)
 
,肯定不存在
 
,可能存在
 
,寫(xiě)出中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別H2和CO時(shí),可根據(jù)它們的( 。
A、氣體的溶解性
B、氣體的氣味
C、燃燒后的產(chǎn)物
D、氣體的顏色

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