14.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是AD(填上圖字母).

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,氧氣能用向上排空氣法收集,因為其密度比空氣大,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氨氣的密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)標有字母的儀器分別是長頸漏斗和錐形瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氧氣能用向上排空氣法收集,因為其密度比空氣大;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣易溶于水,且能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以不能用排水法收集,其相對分子質(zhì)量是14+1×3=17<29,密度比空氣小,所以用向下排空氣法收集;
故答案為:
(1)長頸漏斗、錐形瓶;
(2)A;氧氣密度比空氣大;
(3)大理石(或石灰石);稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;
(4)AD.

點評 本題考查了實驗室制取氧氣的裝置選取、反應(yīng)原理、常用儀器等,較好考查了學(xué)生對相關(guān)知識的掌握和運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是(  )
A.都含有氫離子B.都含有水分子C.都含有酸根離子D.都含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.為了防止事故的發(fā)生,下列做法正確的是( 。
A.廚房煤氣泄露,要立即打開排風(fēng)扇進行通風(fēng)
B.霉變的大米一定要煮熟后再食用
C.高層住房著火時,立即打開所有門窗
D.實驗時不慎將酒精燈碰倒引起失火,要立刻用濕抹布撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是B
A.石灰水  B.汽水  C.肥皂水  D.鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:鐵架臺.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是檢驗裝置的氣密性,選用的氣體發(fā)生裝置是B(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e(用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑)
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,應(yīng)選擇B來作發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.A、B、C是三種常見的含鈣化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO,B物質(zhì)的俗稱是熟石灰,
(2)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:改良酸性土壤.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在pH=1的無色透明溶液中不能大量共存的離子組是( 。
A.Al3+Ag+NO3-Cl-B.Mg2+NH4+NO3-Cl-
C.Ba2+K+ NO3 -Cl-D.Zn2+Na+NO3-SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)除去水中懸浮的雜質(zhì)常用過濾的方法,過濾時不需要用到的儀器和用品有②⑤ (填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
(2)過濾操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊,玻璃棒的作用引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣           猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:甲同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失。A雪同學(xué)認為,可以通過定量實驗來確定,在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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