某同學(xué)的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，用你學(xué)過的一種常見物質(zhì)就可以去除，這種物質(zhì)是
 
．
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，是銅生銹生成的銅綠（堿式碳酸銅的俗稱），能與酸反應(yīng)，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，是銅生銹生成的銅綠（堿式碳酸銅的俗稱），能與酸反應(yīng)，如與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳．
故答案為：稀鹽酸等．
點評：本題難度不大，掌握銅制眼鏡框表面的綠色物質(zhì)是堿式碳酸銅、鹽的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、磷 燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵絲 在空氣中燃燒生成黑色固體
C、加熱高錳酸鉀所得剩余固體中有黑色粉末
D、點燃的蠟燭吹熄時產(chǎn)生的白煙可點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
B、催化劑就是二氧化錳
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取該溶液50g倒入燒杯中，然后向其中加入2g二氧化錳，燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖所示．
（1）反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

巴桑旺姆同學(xué)為了補充維生素，服用XX牌多維元素片，該藥品標(biāo)簽如下．請你計算：
（1）巴桑旺姆同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片，則每天服用的維生素C為
 
mg；
（2）維生素B2的相對分子質(zhì)量為
 
；其中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器用其名稱填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

下列問題：
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團棉花，其作用是
 
，將裝置A和F連接進行此實驗，收集氧氣的適宜時刻是
 
，實驗結(jié)束時，要先
 
，然后
 
，目的是
 
．
若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，選擇的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的文字表達式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（3）收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應(yīng)
 
（填“向上”或“向下”）放在桌面上，這樣做的理由是
 
．新
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在實驗室?guī)椭砘瘜W(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)有一瓶無色溶液，標(biāo)簽已破損（如圖），他想知道該溶液的成分．
【假設(shè)與探究】
小明認為這瓶溶液可能是硫酸，他設(shè)計如下兩個方案進行探究：
方案1：取樣于試管中，加入1～2滴紫色石蕊試液；
方案2：取樣于試管中，加入適量鐵粉．
（1）如果這瓶溶液是硫酸，則通過方案1將觀察到石蕊試液顯
 
色；用方案2檢測硫酸所應(yīng)用的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液，并建議他繼續(xù)進行探究，以確定這瓶溶液的成分．
【分析與推理】
（2）小明依據(jù)金屬活動性順序，歸納出如表所示的一些硫酸鹽．根據(jù)破損的標(biāo)簽，在表格空白處還可填入的物質(zhì)是
 
（用化學(xué)式表示）．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂 硫酸亞鐵
 K2SO4 CaSO4 Na2SO4 MgSO4  FeSO4
（3）根據(jù)該溶液是無色的，小明確定該溶液不可能是表中的
 
．
【實驗與結(jié)論】在老師指導(dǎo)下，小明取適量的該溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象；加熱，聞到刺激性的氨臭味；再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察到試紙變成紅色．由此，小明初步確定該溶液的主要成分可能是（NH4）2SO4，請幫他寫出硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘被公認為人類的“智慧元素”．下列關(guān)于碘的說法錯誤的是（　�。�
A、碘元素是非金屬元素
B、碘的相對原子質(zhì)量為126.9
C、質(zhì)子數(shù)為53
D、中子數(shù)為53

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