下列圖示的實(shí)驗(yàn)中，正確的是(     )

A． B．    C．   D．


【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析．

C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤．

B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，所示操作正確．

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．

D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)及常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)題意用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

（1）3個(gè)氧分子  ；

（2）2個(gè)氮原子   ；

（3）2個(gè)鐵離子 

（4）氫氧根離子   ；

（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒  ；

（6）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是(     )

A．冰川融化 B．葡萄釀酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)儀器是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的必需用品．請(qǐng)根據(jù)語句中提供的信息，寫出儀器的名稱：

（1）給物質(zhì)加熱的儀器是  ；

（2）量度一定量液體體積的儀器：  ；

（3）常用來收集氣體的玻璃儀器：  ；

（4）取用塊狀固體藥品所用儀器：  ；

（5）小孫同學(xué)用量筒量取25mL水時(shí)，她往量筒中傾倒水反復(fù)幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL．為解決這一問題，她應(yīng)該使用一種玻璃儀器：  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a  ，b  ．

②實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  （填編號(hào)），試管口要放  ，目的是   ，用E裝置收集氧氣，當(dāng)   時(shí)開始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ，基本反應(yīng)類型是  ．

③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是   ．

④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從  （填“c”或“d”） 端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(     )

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是(     )

A．釀造米酒 B．呼吸作用 C．鐵的生銹 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


屬于純凈物的是（　�。�

A．大理石   B．食鹽水   C．蒸餾水   D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于溶液的下列敘述中，正確的是（　�。�

A．任何溶液都只能含一種溶質(zhì)

B．一定溫度下，任何物質(zhì)都可以無限制溶解在一定量的水中

C．向水中加入少量蔗糖固體可增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性

D．溶解硝酸鉀固體時(shí)加熱，既可以使硝酸鉀溶得更多，又可使其溶得更快

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