【題目】如圖是老師在化學課上學習二氧化碳的性質時做的實驗。

（1）實驗前，檢驗瓶中二氧化碳已集滿的方法_____；

（2）該實驗的現(xiàn)象是_____；

（3）實驗后，老師在瓶中液體里滴加了幾滴紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變成紅色，寫出瓶中發(fā)生反應的化學方程式_____。

【答案】將燃著的木條放到瓶口處，木條熄滅，證明收集滿了 塑料瓶變癟了 CO2+H2O═H2CO3

【解析】

（1）檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放到瓶口處，木條熄滅，證明收集滿了；

（2）該實驗中二氧化碳溶于水，瓶內(nèi)氣體含量減少，壓強降低，瓶內(nèi)外形成氣壓差，故塑料瓶被壓癟。

（3）紫色石蕊溶液變紅是由于二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，故反應的方程式為：CO2+H2O═H2CO3；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由碳氫兩種元素組成的化合物叫做烴，碳原子在4及以下的烴在常溫常壓下通常是氣體，常溫常壓下烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質量分數(shù)為87%，則混入的烴可能是

A. CH4 B. C2H2 C. C2H8 D. C8H8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的一些儀器裝置和試劑，按要求填空：

I.試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳

Ⅱ.儀器：(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)

(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①_____，②_____。

(2)實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應速率，發(fā)生裝置可選用圖中的__(填字母)，化學方程式為_____。用該裝置和提供的試劑還可以制取_____氣體，化學方程式為_____。收集方法是_____，檢驗該氣體滿瓶的方法是_____。

(3)實驗室制取少量氫氣可選用的A和D裝置組合為發(fā)生裝置，化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白銀做容器有殺菌作用，如圖是銀的部分信息，下列說法不正確的是( )

A. 銀是金屬元素

B. 銀的相對原子質量為107.9 g

C. 銀原子的電子數(shù)為47

D. 銀容易失去電子而形成Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答相關問題：

(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質除去”實驗時其中的二個操作，操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱)，操作②時當觀察到_____時就停止加熱。

(2)選擇圖乙A～G完成下列實驗：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，發(fā)生裝置應選用的儀器有_____(選填序號)，發(fā)生反應的化學方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣，請將丙圖補畫完整_____。

②實驗室制取CO2時，其反應的化學方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點是____，選擇AB和____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到____現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有如下的實驗儀器．請回答下列問題：

如圖是初中化學常見的實驗裝置圖，請依據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出實驗裝置圖中儀器名稱：甲__________；乙__________。

（2）裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是_______，制取該氣體的化學方程式為_____________寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質的化學式_________；

（3）裝置B實驗觀察到的現(xiàn)象是______________，該實驗中二氧化碳氣體表現(xiàn)出來的性質在日常生活中可用來__________；

（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部_________；然而，某同學卻沒有見到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是：____________；_________。（至少答出兩點）

（5）在裝置E中，將白磷與紅磷放在銅片上灼燒，反應出銅具有________性，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結論是___________。

（6）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花目的_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日我國發(fā)生了8.0級汶川大地震。在抗震救災中，大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進行消毒，制取NaClO的化學方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學式為___，NaClO中氯元素化合價為____。

(2)地震后，水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式______。

(3)為防止疫病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用措施有：①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序為______(填字母序號)。

A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，我校化學興趣小組的同學對甲烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設）：

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O

你認為_______同學的猜想是錯誤的，理由是________。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能"或“否”,并說明原因)_____。

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷________同學猜想成立。

(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：

下列對該反應的敘述正確的是

A．反應前后分子個數(shù)不變

B．生成物丙中各元素的質量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

D．若有24g的甲參加反應，則生成丁的質量為9g

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