【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作,請從中獲取信息,回答下列問題。

(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。

②曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點所表示的意義:_____

(2)小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞,請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。

(提示:碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉)

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸

_____

沒有變質(zhì)

方案二

取少量溶液于試管中,滴加幾滴氯化鋇溶液

產(chǎn)生白色沉淀

已經(jīng)變質(zhì)

你認(rèn)為方案一的實驗設(shè)計是否正確?請作出判斷并說明理由:_____。

【答案】氫氧化鈉 在加入稀鹽酸15mL時,溶液的pH12 沒有氣泡產(chǎn)生 不正確;在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴入少量稀鹽酸時,稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。

【解析】

1

①由圖象可知,開始時溶液的pH大于7,說明了燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液,故填氫氧化鈉;

②由圖示可知,曲線上坐標(biāo)為(15,12)的點所表示的意義是在加入稀鹽酸15mL時,溶液的pH12,故填在加入稀鹽酸15mL時,溶液的pH12;

2)方案一:取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,若沒有變質(zhì),即沒有碳酸鈉,所以加入稀鹽酸后沒有氣泡產(chǎn)生,故填沒有氣泡產(chǎn)生;

方案一的實驗設(shè)計不正確,理由是在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴入少量稀鹽酸時,稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),故填不正確;在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴入少量稀鹽酸時,稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示),取名為小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列有關(guān)小狗烯說法正確的是()

A. 小狗烯的相對分子質(zhì)量338g

B. 小狗烯52個原子構(gòu)成

C. 小狗稀沖碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:1

D. 小狗烯在足量O2中充分燃燒,生成的C02H20的質(zhì)量比為449

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖的實驗裝置探究可燃物燃燒條件和滅火原理。

(査閱資料)

五氧化二磷白煙有毒,會刺激人的呼吸道,白磷的著火點40℃,紅磷的著火點240℃。

(實驗與事實)

Ⅰ.甲組同學(xué)依據(jù)圖甲裝置進(jìn)行實驗,觀察到如下的實驗現(xiàn)象:

A.薄銅片上紅磷不燃燒 B.熱水中的白磷不燃燒 C.薄銅片上白磷燃燒

請用上述實驗現(xiàn)象的序號填空:

①根據(jù)實驗現(xiàn)象_______________對比得出:可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

②根據(jù)實驗現(xiàn)象______________對比得出:可燃物燃燒溫度要達(dá)到它的著火點。

Ⅱ.乙組同學(xué)依據(jù)圖乙進(jìn)行實驗(夾持儀器略去),實驗過程:

①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;

②只加熱b干燥管,立即改通02a中無明顯現(xiàn)象,b中紅憐燃燒。

1)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是____________________________

2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是_______________________

(反思與拓展)

1)乙組實驗①中通人N2的目的是__________________________________________。

2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________________________

3)從環(huán)保角度分析,______________(填“甲”或“乙”)組實驗更優(yōu)秀。

4)圖丙熄滅蠟燭火焰的方法中,利用“將溫度降到著火點以下”原理的是______________(填序號)。

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【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請回答下列問題:

(1)實驗1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是:___

(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是____,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____(填化學(xué)式).

(3)實驗2是實驗1的改進(jìn)實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____

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【題目】某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小剛進(jìn)行了如圖實驗.請計算:

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;

(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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【題目】我省淮南是產(chǎn)煤大市,將煤進(jìn)行氣化、液化變成清潔能源對環(huán)境保護(hù)起重要作用。煤氣化和液化示意圖如下。

1)煤屬于_______(選填混合物純凈物)。

2)第①步分離操作是______,實驗室進(jìn)行該操作用到玻璃棒的作用是_____。

3)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為________。

4)第③步反應(yīng)的基本類型屬于__________。

5)從煤直接作燃料到將煤進(jìn)行氣化、液化變成清潔能源,你得到的啟示是______。

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【題目】A、B、C、DE是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。已知CD是實驗室制取二氧化碳的主要原料,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,“—”表示示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)CD的反應(yīng)化學(xué)方程式:_________

(2)C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)方程式:_________該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)寫出A物質(zhì)的一種用途_______

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【題目】小明對本學(xué)期所學(xué)的物質(zhì)進(jìn)行了整理。采用地鐵線路圖的形式,不同站點代表不同物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→“表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

l)在1號線中,寫出CO2→CaCO3的化學(xué)方程式:___________

2)通過CH4CO2的轉(zhuǎn)化可以完成1號線到Ⅱ號錢的換乘,請任選一個反應(yīng)完成換乘,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

3)若YZ都屬于單質(zhì),且Y能與X反應(yīng)生成Z,請寫出YX反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式_____________,該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖,回答下列問題:

1)寫出甲處玻璃管中的反應(yīng)化學(xué)方程式__________;

2)下列關(guān)于該實驗的說法正確的是__________ (填字母);

A.裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅

B.實驗結(jié)束后,應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈,后熄滅丙處的酒精燈

C.一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)

.1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液的實驗操作示意圖:

1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為__________

2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是__________;

3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1中⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2,需要NaCl固體__________g,需要量取水的體積是__________mL(水的密度為1g/mL);

4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有__________ (填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出

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