7.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì),在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途.
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但二者物理性質(zhì)差異較大,其原因是碳原子的排列方式不同.
(2)圖乙是體現(xiàn)兩種碳單質(zhì)用途的圖片,A圖體現(xiàn)了金剛石堅硬的性質(zhì),B圖是用炭黑墨汁繪制的中國畫,年代很久不變色,其原因是碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.

(3)如圖2是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和物質(zhì)省略,圖中“?”)表示相互都可以轉(zhuǎn)化).請按下列要求填空:
①寫出C→CO的化學(xué)方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
②C6H12O6中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8.
③通過加酸(選填“酸”或“堿”)可以實現(xiàn)Na2CO3→CO2的轉(zhuǎn)化.
④CO2和H2O反應(yīng)生成H2CO3,根據(jù)此性質(zhì),寫出CO2的一條用途:制汽水和碳酸飲料等.
⑤工業(yè)上可利用X→CO2的轉(zhuǎn)化來制備CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
⑥CO2?C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程,C6H12O6→CO2的過程是呼吸作用(選填“光合作用”或“呼吸作用”).

分析 (1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)金剛石和石墨的性質(zhì)和用途分析回答;
(3)①根據(jù)碳的性質(zhì)分析生成一氧化碳的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)化學(xué)式的意義計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比;
③根據(jù)鹽的性質(zhì)分析實現(xiàn)Na2CO3→CO2的轉(zhuǎn)化;
④根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析回答;
⑤根據(jù)工業(yè)上制備CO2的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
⑥根據(jù)呼吸作用分析回答.

解答 解:(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但二者物理性質(zhì)差異較大,其原因是碳原子的排列方式不同.
(2)由圖示可知,A圖中利用金剛石切割玻璃,體現(xiàn)了金剛石堅硬的性質(zhì),B圖是用炭黑墨汁繪制的中國畫,年代很久不變色,其原因是碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)①碳在不充分燃燒時可生成了一氧化碳,所以C→CO的化學(xué)方程式是:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
②物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;
③碳酸鈉能與鹽酸、硫酸等反應(yīng)生成了碳酸,碳酸易分解生成了二氧化碳,所以通過加酸(選填“酸”或“堿”)可以實現(xiàn)Na2CO3→CO2的轉(zhuǎn)化.
④CO2和H2O反應(yīng)生成H2CO3,根據(jù)此性質(zhì),可利用二氧化碳制汽水和碳酸飲料等.
⑤工業(yè)上可利用碳酸鈣高溫分解制取二氧化碳,所以X→CO2的轉(zhuǎn)化來制備CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
⑥CO2?C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程,C6H12O6→CO2的過程是呼吸作用.
故答案為:(1)碳原子的排列方式不同;(2)堅硬,碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(3)①2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;②6:1:8;③酸;④制汽水和碳酸飲料等.⑤CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.⑥呼吸作用.

點評 碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個家庭,也是初中階段非常重要的一個內(nèi)容,我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列相關(guān)事實用微觀粒子知識解釋錯誤的是( 。
選項事實解釋
A一滴水中含有1.67×1021個水分子分子很小
B酒精溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
C稀鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似溶液中都有酸根離子
D氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的離子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.空氣和水都是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)說法中錯誤的是(  )
A.空氣主要由氮氣和氧氣組成,氮分子、氧分子等均勻地混合在一起
B.實驗室里可用水作溶劑配制溶液、洗滌儀器
C.污染空氣的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等
D.天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌等凈化過程可得到純凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.乙醇是生產(chǎn)生活中常見的有機物,請根據(jù)所學(xué)知識填空:
如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖(“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).
(1)寫出上述反應(yīng)過程中的化學(xué)方程式C2H4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H5OH.
(2)1個乙醇分子中共有6個氫原子,23g乙醇含有3g氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某方便面的營養(yǎng)成分表如圖(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指C(填序號).
A.離子  B.分子  C.元素  D.單質(zhì)
(2)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”).
(3)若小明用天然氣煮方便面,請問天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.科學(xué)是一把雙刃劍.2011年3月11日,日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認(rèn)識:自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素,該元素在人體中為一種微量(填“常 量”或“微量”)元素,如果人體缺乏碘元素就會導(dǎo)致甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C;(填字母)  A.食醋    B.食鹽水   C.肥皂水  D.氫氧化鈉溶液
(2)常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對空氣的污染.增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的空氣都有利于燃料的完全燃燒.
(3)漂白粉可用于自來水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為CO2
(4)人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.煤是化石燃料之一,它屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(5)小芳和媽媽點燃了生日蠟燭,許愿后大家一起把蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是使溫度降低到著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,判斷下列說法正確的是( 。
A.澄清石灰水和燃著的木條都可用于CO2的檢驗
B.把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)可檢驗O2是否收集滿
C.用銅、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液不能證明鋅、銀、銅三種金屬的活動性強弱
D.在車船表面噴涂油漆、在鋼鐵表面鍍鋅等方法可以防止鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.將稀硫酸滴入到80克10%的氫氧化鈉溶液中至恰好完全反應(yīng),共消耗稀硫酸50克,請計算該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案