【題目】A-E是初中化學(xué)常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示。其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為不溶于硝酸的白色沉淀�！�”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。

（1）請寫出化學(xué)式：A____，F______。

（2）在A→E的反應(yīng)過程中，A與B溶液恰好完全反應(yīng)，往反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象為_________。

（3）D→E的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

【答案】HCl Cu(OH)2 或（CuO 、CuCO3） 溶液變紅 或 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

A-E是初中化學(xué)常見的化合物，其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，可推出A為鹽酸，鹽酸能與B反應(yīng)生成E，E為不溶于硝酸的白色沉淀，可推出E為氯化銀，則B為硝酸銀，鹽酸能轉(zhuǎn)化為D，D能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀，可推出D可能為氯化鈉或氯化鉀，C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，可推出C為氯化銅，鹽酸能與F反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化銅，可推出F為氧化銅或氫氧化銅、碳酸銅等，代入驗(yàn)證，符合題意。

（1）A為鹽酸，化學(xué)式為：HCl；F為氫氧化銅或氧化銅或碳酸銅，化學(xué)式為：Cu(OH)2 或（CuO 、CuCO3）；

（2）A→E，為鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，A與B溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后，溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故觀察到的現(xiàn)象為：溶液變紅；

（3）D→E為氯化鈉或氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉或硝酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：或；

該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法正確的是 。

A.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

B.相對原子質(zhì)量的單位為克

C.相對原子質(zhì)量等于原子的質(zhì)子數(shù)加電子數(shù)

D.原子的實(shí)際質(zhì)量越大，其相對原子質(zhì)量越大

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【題目】科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的，例如，鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱。

(1)體溫計(jì)中的水銀是由__________________構(gòu)成的。

(2)用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構(gòu)成的。

(3)用來配制生理鹽水的氯化鈉是由_______________構(gòu)成的。

(4)如下圖所示，表示三種氣體示意圖，其中屬于化合物的是_____，屬于混合物的是_____。

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【題目】向盛有HCl和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量，下列4個(gè)圖像能正確反應(yīng)燒杯內(nèi)的某些物理量變化趨勢的是（　�。�

A. ①③B. ①②④C. ②④D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線正確的是

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中

C.等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸

D.氫氧化鈉溶液加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　　）

A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的金屬鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種化合物，其中A、B、E都是氧化物，B、C、D都含有相同的陽離子，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中“—”表示相互之間可以反應(yīng)，“→”表示兩者之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；已略去部分物質(zhì)）。

（1）A為_______，D為_________。（均填化學(xué)式）

（2）A和B反應(yīng)是____________（選填“吸熱”或 “放熱”）反應(yīng)。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C→D：________；

B—A：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】參考如圖，在( )內(nèi)畫出“→”或“一”補(bǔ)全圖例(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,“一“表示物質(zhì)間相互反應(yīng))。請寫出圖例中,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________(寫出一個(gè)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式回答問題：

A 2KOH+SO3=K2SO4+H2O B 2HClO=2HCl+O2↑ C H2CO3=H2O+CO2↑

(1)分類研究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的方法，上述三個(gè)化學(xué)方程式中涉及到多種類別的物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是____，屬于氧化物的是(只要寫出其中一種)___，HClO中Cl元素的化合價(jià)為___。

(2)上圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中、、分別表示三種原子。上述三個(gè)反應(yīng)中與其相符的是____(填編號)。

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