13．下列各組變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A．蒸氣鍋爐爆炸；酒精燃燒B．燈絲發(fā)光；石蠟融化
C．火藥爆炸；鐵生銹D．高粱釀酒；汽油揮發(fā)

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、蒸氣鍋爐爆炸的過程中有沒新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，正確；
B、燈絲發(fā)光、石蠟融化的過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，錯誤；
C、火藥爆炸、鐵生銹的過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化，錯誤；
D、高粱釀酒蠟有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤．
故選A．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取有毒的氯氣時，常用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氯氣，其方程式為：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．寫出工業(yè)上用氯氣和熟石灰（Ca（OH）2）為原料制取漂白粉[Ca（ClO）2+CaCl2]的化學方程式：2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．書寫化學方程式要遵守兩條原則：一是必須以客觀事實為依據(jù)，不能憑空臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應；二是必須遵循質(zhì)量守恒定律，要使反應前后各原子的種類與數(shù)目保持不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．家庭常用的食醋中含有醋酸，它是一種有機酸，化學式CH3COOH，純的醋酸是一種無色液體，具有刺激性氣味，同時具有酸的性質(zhì)，試回答下列問題：
（1）寫出醋酸一條的物理性質(zhì)具有刺激性氣味；
（2）在醋酸中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6：1；
（3）在醋酸中，碳、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比為1：2：1；
（4）食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的是d
a．除去菜刀上的鐵銹b．除去水壺壁上的水垢
c．清洗濺到皮膚上的堿液d．鑒別黃金飾品中是否含有銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是AD．

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、風能、潮汐能等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化是物理變化的是（　�。�
A．鹵水點豆腐B．蛋白質(zhì)溶液中加入甲醛
C．蛋白質(zhì)溶液中加入濃硝酸D．蛋白質(zhì)溶液中加入硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是鐵、銅、金．
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．寫出防止鐵生銹的一種方法：在鐵制品表面鍍一層其他金屬等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．近幾年，我國出現(xiàn)霧霾天氣、酸雨污染較為嚴重，在2015年監(jiān)測的500個城市中，出現(xiàn)酸雨的城市有281個，占56.2%．有關(guān)資料顯示，我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的（在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%），此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2“”．資料上這個化學方程式中最后一種物質(zhì)的化學式印刷不清楚，請推測其化學式：H2SO4．在上教版九年級化學教材中即用此原理檢驗含硫火柴中的硫元素．
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請書寫該反應的化學方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
根據(jù)上述資料，甲同學和乙同學分別設計實驗方案進行探究．
（1）甲同學：
【進行實驗】甲同學進行了如圖甲所示A、B兩步實驗：

【觀察現(xiàn)象】高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．你認為該實驗方案是否合理并簡述理由：不合理．因為二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法確定煤中含有碳元素．
（2）乙同學：
【進行實驗】乙同學進行了如圖乙所示實驗（部分裝置在圖中略去）：B裝置的作用是檢驗二氧化硫，C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡．
【觀察現(xiàn)象】B中溶液褪色，C中溶液仍為紫紅色，D中溶液變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

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