1．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子，故選項(xiàng)正確．
C、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．實(shí)驗(yàn)室里用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇圖F，收集裝置選擇圖G．
①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的進(jìn)行，節(jié)約藥品．
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從b端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時(shí)，瓶中先裝滿水，氫氣應(yīng)從b端通入．
③若用G排空氣法收集CO2，方法是從A端通入二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．溶質(zhì)的狀態(tài)為固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出空氣中各成分及各成分的體積含量：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)，必須利用化學(xué)性質(zhì)的不同才能區(qū)別的是（　�。�
A．水和澄清的石灰水B．鐵和鐵銹
C．汞和鋁D．酒精和食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．今年我區(qū)將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)分為五種類型，采用“五模式”打造美麗長(zhǎng)清，充分展現(xiàn)地域特色、人文風(fēng)貌，下列做法中，與此不相符的是（　�。�
A．發(fā)展沿街露天燒烤B．嚼過的口香糖用紙包好放進(jìn)垃圾桶
C．嚴(yán)禁就地焚燒作物秸稈D．植樹種花，擴(kuò)大綠地面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）
A．蒸氣鍋爐爆炸；酒精燃燒B．燈絲發(fā)光；石蠟融化
C．火藥爆炸；鐵生銹D．高粱釀酒；汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列做法不會(huì)危及人體健康的是（　�。�
A．把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用B．做豆腐時(shí)點(diǎn)鹵水使豆腐析出
C．根據(jù)醫(yī)囑適量服用補(bǔ)鈣劑D．用聚氯乙烯加工食品包裝袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，彈簧秤下懸掛著一重物（不與稀硫酸反應(yīng)），若向稀硫酸中投入一定量的鋅粒，則一段時(shí)間后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①燒杯內(nèi)有氣體產(chǎn)生，鋅粒逐漸溶解；②彈簧秤讀數(shù)減小，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案