下列除雜方法正確的是
A、用硫酸銅溶液除去鐵粉中混有的銅粉
B、用碳酸鈣除去氯化鈣溶液中混有的稀鹽酸
C、用稀硫酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉
D、用點燃方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳
應(yīng)用題點撥系列答案
狀元及第系列答案
同步奧數(shù)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（ ）
A．NaOH HNO3 NH4NO3 B．KNO3 CaCl2 HCl
C．H2SO4 FeCl3 NaNO3 D．NaCl BaCl2 Na2CO3
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是
A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化
C. 兩者都是物理變化 D. 兩者都是化學(xué)變化
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是
A．t2℃時，a，b，c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．t2℃時，將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物
質(zhì)不含結(jié)晶水）
C．將t2℃時 a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a=c
D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/p>
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題
：
【提出問題】1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。
【實驗探究】
實驗一：① 在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
② 用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③ 按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚
酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。
【問題討論】
⑴ 金屬鈉保存在煤油中的原因是： ▲ 。
⑵ 根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。鈉投入硫酸銅溶液中總的化學(xué)反應(yīng)方程式 ▲ 。氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
⑶ 實驗二中生成的黑色顆粒是 ▲ ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
① 同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是
氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉。
我認為丁的猜想是錯誤的，理由是 ▲ 。
② 對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 ▲ 。
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 ▲ 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 ▲ （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。
③ 評價與反思：小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ▲ ；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是 ▲ 。
【拓展應(yīng)用】測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分數(shù)為16％的鹽酸(圖1)的實際質(zhì)量分數(shù)。
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉 ▲ g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水 ▲ mL(水的密度為1g/mL)。其正確的順序為 ▲ （填序號）。
配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 ▲ 。
（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。
 |
①a點對應(yīng)的溶液呈 ▲ （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 ▲ (寫化學(xué)式)。
②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)？（2分）
▲
（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可
能原因 ▲ （不考慮誤差）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是
A、屬于有機物
B、由碳、氫、氧三種元素組成
C、1個分子由10個
碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D、所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究。
假設(shè)1：只含NaOH； 假設(shè)2：含NaOH和Na2CO3； 假設(shè)3：只含Na2CO3
�。�1）成分中可能含有Na2CO3的原因是（用化學(xué)方程式回答）
。
（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_____________________，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。
（3）進一步探究的過程如下：
①“操作1”的名稱是 ，
�、凇肮腆wA”的化學(xué)式是___________。
�、奂尤胱懔緾aCl2溶液的作用是 。
④溶液B中滴加酚酞后，觀察到 ，說明假設(shè)2成立。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是對有關(guān)金屬與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化
實驗時需將鎂條進行打磨，其目的是 。
反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是 反應(yīng)（填“吸熱”
或“放熱”），化學(xué)方程式為 。
研究二：用右下圖所示裝置進行不同金屬與鹽酸反應(yīng)的探究
（1）比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度，實驗條件的要求是 。
A．反應(yīng)的溫度可以不同 B．鎂條和鐵片形狀、大小相同
C．所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)相同 D．所用稀鹽酸的質(zhì)量相同
（2）觀察到甲乙兩圖中長頸漏斗內(nèi)液面上升高度不同，由此得出的結(jié)論是 。
（3）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2___________（填“多于”、“少于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
鋁土礦煉鋁