據(jù)報(bào)導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還．這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行．他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了（　�。�
A、濕毛巾可以供給水分
B、濕毛巾能吸收二氧化碳
C、低姿勢前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>
D、熱空氣密度小會(huì)上升，地面附近有毒氣體相對(duì)較少
考點(diǎn)：常見的意外事故的處理方法
專題：化學(xué)與生活
分析：熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且在滅火或逃生過程中，濕毛巾可起到防毒面具的作用．
解答：解：熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源、環(huán)保方面敘述正確的是（　�。�
A、酸雨的形成是由于空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使雨水pH＜7
B、燃煤會(huì)產(chǎn)生霧霾，燃燒脫硫煤可以減少霧霾
C、我國礦物儲(chǔ)量豐富，但是每天因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%
D、為了可持續(xù)發(fā)展，研究可再生能源尤為重要，天然氣就是一種可再生資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：①氧氣
 
②水
 
③金剛石
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A 試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式）；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑盒操作方法都正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
ACuC足量空氣在空氣中燃燒
BCO2CO足量空氣點(diǎn)燃
CKClKClO3二氧化錳加熱
DCaCl2溶液HCl過量碳酸鈣過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳還原氧化銅．
化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有一種黑色粉末的試管中加入一種無色溶液，有氣泡產(chǎn)生．試根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷黑色粉末可能是哪幾種？相應(yīng)加入的無色溶液分別是什么？（寫出兩種推測）
推測黑色粉末無色溶液
推測一
 
 
推測二
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）F裝置可用啦測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣既可以中裝置D也可以用裝置E的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列反應(yīng)均能發(fā)生①鐵和硫酸銅溶液，②鎂和硫酸錳溶液，③錳和硫酸亞鐵溶液
（1）寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的方程式
 

（2）錳、鐵、鎂、銅四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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