2．如圖為強實牌鈣片的商品標簽，若某成人按標簽要求服藥，計算每天通過藥物攝入的鈣元素的質(zhì)量．

分析 根據(jù)標簽中的成分可知鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量，利用鈣元素在碳酸鈣中的質(zhì)量分數(shù)來計算．

解答 解：每天通過藥物攝入的鈣元素的質(zhì)量=2×1g×75%×$\frac{40}{40+12+16×3}×100%$=0.8g．
答：每天通過藥物攝入鈣元素的質(zhì)量是0.8g．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在化學反應(yīng)中的關(guān)系是：甲+乙→丙+�。铝姓f法中正確的是（　　）
A．若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定是酸和堿
B．若將10g甲和15g乙混合，充分反應(yīng)后，則生成丙和丁的質(zhì)量總和一定為25g
C．若甲、乙、丙、丁都是化合物，則該反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)
D．若甲為碳水化合物，乙為氧氣，則該反應(yīng)一定為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．四支試管中分別充滿下列氣體，若將它們分別倒立于水槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是B 
A．H2   B．CO2   C．O2   D．空氣   所以實驗室收集該氣體的方法為排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對下列現(xiàn)象用分子的觀點解釋錯誤的是（　�。�
A．水凝結(jié)成冰后，冰分子靜止不動
B．癟乒乓球受熱恢復原形，是因為氣體分子間隔變大了
C．電解水實驗說明在化學變化中分子可以再分
D．白糖在水中溶解不見了，是因為糖分子運動到水分子間隔中了

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，此實驗的一處錯誤是集氣瓶內(nèi)沒有預先放入少量水，反應(yīng)的表達式為（用化學式表示）S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列與化學有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�

A		①食品包裝填充氧氣-防止變質(zhì)、變形
②加碘食鹽--補充碘元素
③火災(zāi)現(xiàn)場逃生--常用濕毛巾捂住口鼻
B		①明礬凈水--明礬溶于水生成膠狀物
②水污染--對人類沒有影響
③硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
C①量筒量取液體時，所得液體實際值偏小--俯視讀數(shù)
②膠頭滴管橡膠帽被腐蝕--橫放或倒持
③氧氣驗滿方法--將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
D		①同種元素組成的物質(zhì)--一定不是化合物
②含兩種元素的化合物--不一定是氧化物
③同種元素組成的物質(zhì)--可能是混合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法，其中錯誤的是（　�。�
A．硬水與軟水 （肥皂水，振蕩）
B．水與雙氧水 （加入少量二氧化錳粉末）
C．二氧化碳與氮氣 （燃著的木條）
D．食鹽水與蒸餾水 （蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣用作燃料B．金屬銅絲用于導線
C．氮氣用于食品防腐D．氧氣用于煉鋼煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，則10L空氣中氧氣的體積是2.1L；
（2）苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽--減輕注射時的疼痛，則一個苯甲醇分子由16個原子構(gòu)成．
（3）已知碳-12原子的質(zhì)量為m kg，A原子的質(zhì)量為n kg，則A原子的相對原子質(zhì)量是$\frac{12n}{m}$．

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同步練習冊答案