【題目】將一定質(zhì)量的MgO和CaO的混合物加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中，恰好完全反應，反應后將所得溶液蒸干得到20.6g固體．下列說法正確的是

A.原混合物質(zhì)量為9.6gB.反應后所得溶液質(zhì)量為114.6g

C.反應生成水的質(zhì)量為3.6gD.與MgO和與CaO反應的HCl質(zhì)量比可能為1：3

【答案】AC

【解析】

由于固體是由氧化物變化為氯化物，所以固體質(zhì)量變化僅為氧元素和氯元素引起，假設氧化物為純凈物，化學式為MO，

設固體的質(zhì)量為x，生成的水的質(zhì)量為y

則溶液的質(zhì)量為9.6g+100g=109.6g；

設氧化鈣的質(zhì)量為a，則氧化鎂的質(zhì)量為9.6g-a；

與Mg和與CaO反應的HCl質(zhì)量比:ⅹ(9.6g-a)=1:1而非1:3，故選項AC符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一些探究實驗，請回答相關問題。

A．電解水

B．測定空氣中氧氣的含量

C．燃燒條件

（1）A實驗中生成氧氣和氫氣的體積比為___________________。

（2）B實驗中導致測量結果小于的原因可能是_______________（答一點即可）。

（3）C實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是__________，白磷燃燒的化學方程為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】趙勤奮同學一家國慶節(jié)到郊外進行社會實踐活動，遇到一些有趣的化學問題，請解答。

（1）野炊中，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以______________。

（2）他找來一些木柴發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，這些黑煙是______________。

（3）鐵匠鋪中王鐵匠告訴他，某鐵的氧化物可表示為 FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3，經(jīng)測：23.2克的此氧化物中鐵的質(zhì)量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________（均填最簡整數(shù)比）

（4）他用鐵鍬去挖野菜時，發(fā)現(xiàn)鐵鍬表面有一層紅銹，紅銹是由引起的____________。

（5）晚上放焰火時，鎂條怎么也點不著原因可能是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，發(fā)護水資源，人人有責，

（1）如上圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_______；a管內(nèi)收集20mL氣體時，b管收集氣體為_________mL；通過實驗可以得出水是由___________組成的：該反應的符號表達式為___________________；此實驗在水中加入少量硫酸鈉的目的是____________。

（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____________。

（3）下列做法會造成水體污染的是______（填序號）

①工業(yè)廢水處理達標后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_______（填字母）

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（5）日常生活中，常用____________區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是______，如果某人長期飲用硬水容易得___________。

（6）過濾操作中玻璃棒的作用是_____，過濾后濾液仍然渾濁，可能原因有_________（答兩條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

（查閱資料）CaC12 滾液顯中性

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設）針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12

猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2

猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________。

（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

（評價反思） （1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列有關問題：

（1）圖中標有①的儀器名稱是_______。

（2）如果用A裝置制取二氧化碳，檢查氣密性后在錐形瓶內(nèi)加入的固體物質(zhì)是________，寫出用A裝置制取二氧化碳的化學方程式：_______________。

（3）用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2，用排水法收集并測量產(chǎn)生O2的體積，則應該讓____導管與c連接。所測定的O2體積比理論計算值小，可能的原因是________（填序號）。

①部分氧氣溶于水 ②集氣瓶中有空氣 ③氯酸鉀未完全分解

（4）用實驗證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應。如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好，實驗前活塞和彈簧夾K處于關閉狀態(tài)）。

實驗一：證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應

打開分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入G錐形瓶中，觀察到_______的現(xiàn)象時，關閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應。

實驗二：證明氫氧化鈉與二氧化碳反應

將注射器中的氫氧化鈉溶液推入H錐形瓶中，過一段時間后，打開彈簧夾K，觀察到__________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了反應。請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是_______。錐形瓶H中溶液最后呈紅色_________（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關問題

(1)圖中編號為①的儀器的名稱為_______

(2)連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口____，然后對準膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

(3)某同學制取氧氣時，發(fā)生裝置選A，其反應原理(用化學方程式)____

(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是（_________）

A 發(fā)生裝置最好選裝置A

B 不選擇裝置B僅僅因為該反應不需要加熱

C 發(fā)生裝置C可以控制反應的發(fā)生和停止

D 用裝置D收集乙炔時，氣體應該由b端進入

E 如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集

F 可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿

(5)下列實驗不能達到預期目的的是____(填編號一、二、三)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結構如圖所示．下列有關對苯二胺的說法不正確的是（　　）

A. 對苯二胺的化學式為C6H8N2

B. 對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108

C. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1

D. 對苯二胺能被皮膚少量吸收

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